




和孩子一起阅读,想让孩子变聪明,不是补课、增加作业量,而是阅
和孩子一起阅读,想让孩子变聪明,不是补课、增加作业量,而是阅读。现在很多孩子对阅读不感兴趣,不是家中缺少书籍,而是家长没有以身作则。在日常生活中,家长要让孩子养成良好的阅读习惯,和他一起看书、学习。家中书籍不多的话,可以借助学习机。学习机上有一些有趣的故事,孩子查看时,能对培养阅读习惯起到非常重要的作用。运动、玩耍是学会观察、理解、认识社会的方式,对儿童的大脑开发有很好的促进作用。而且,据统计在3-5岁的儿童中间,爱玩的孩子比文静的孩子,要聪明一些。
人脑天生就具备多种分析和处理信息的能力
人脑天生就具备多种分析和处理信息的能力,但是通常在孩子上学以后,我们反而会更重视对孩子进行符号化的思维训练。其实,在培养孩子的过程中,我们不能只强调符号化的思维训练,还要重视非符号化的思维训练。并且,非符号化的思维对孩子来说特别重要。
比如我们的学制,按照道理来讲,其实现在的学制完全可以缩短。但是从知识的掌握上来讲,人的成熟还需要一定的时间,因为有个事实是不能否认的,大脑额叶在人成长到25岁时才成熟,所以在它成熟之前就让它过早地进行工作是不是有利,这个不一定。但是对于我们所学知识的掌握这块,这些知识其实根本用不着那么长时间去教,这是有实验来证实的。
父母在平时可以让孩子做些力所能及的家务
父母在平时可以让孩子做些力所能及的家务,比如让孩子整理自己的房间,跟孩子一起收拾家里,一开始,孩子可能做得不好,父母多教几遍,孩子自然也就会了。在平时家长可以观察孩子有什么兴趣爱好,发现以后不妨积极培养,这不仅能陶冶情操还能开发右脑,让孩子掌握更多才艺。等到孩子长到一定年龄,家长就可以跟孩子玩记忆图片的游戏,一开始可以给孩子一张图片让孩子说出名字,等到后面增加图片,让孩子找出图片的不同。这能很好地开发孩子的大脑。