反思物理学习中的错误认识
轻视或淡化实验
有些同学在学习物理的过程中,往往只重视物理理论的学校,轻视物理实验;愿意花大量时间去做大量的练习题,而不愿意在实验操作、观察实验和实验分析上多花点时间;即使是在喜欢的学生分组实验中,也是敷衍应付,草率了事;对选做实验、课后小实验更是不屑一顾。由此,在运用理论解答具体问题时或是无从下手,或是一下笔就错,甚至对日常生活、生产中的简单常识性问题也没有方向,感到棘手。天长日久,不仅感到物理难学,恐怕连学习物理的兴趣也没有原来强烈了。因此,要学好物理,不仅要掌握好物理理论,更必须重视实验,把物理理论的来龙去脉通过实验过程的探索搞清楚、理解透。
淡化过程分析
很多同学以为,对物理理论的学校,只要死记硬背、记住就行了,不必深入探究物理规律的建立过程,不必搞清物理概念的来龙去脉。这样做虽然能记住物理理论,但形成不了正确的物理思维,更体会不到物理的学科魅力,久而久之,就会使物理学习的难度增加。重视物理结论中的过程分析,不仅能提高应用理论的准确性,同时在过程分析会增强学习物理的信心,提高处理问题、解决问题的物理思维能力。
解题时凭感觉
有些同学在解答物理问题时,不是认真地分析题目中的物理过程,而是凭感觉去认定一个物理过程,甚至不辨真伪,靠瞎猜乱碰,这种解答自然是劳而无功、毫无意义的。在解答物理问题时要注意理解公式的意义、适用范围、解题思路、解题步骤等,以求掌握解题规律,以一贯十,以相对不变去应对万变。要注意通过课本以及老师布置的精选练习题,以针对性的练习为主,切忌盲目性。
忽视解后总结
很多同学可能都有这样的感觉,虽然已做了大量的习题,却收效甚微,再做原来做过或十分类似的题目时,竟和过去没有做过一样,甚至前错后忘记,第二次做对后,再做仍然和原来一样做错。究其原因是解题后没有及时认真地进行总结反思。这正是花费了很多时间和精力,而物理成绩依然不理想的原因。所以,解题之后要进行及时总结、***反思,这样做不仅可以使自己印象深刻,而且能在总结过程中懂得更多的物理过程,拓宽知识视野,进一步激发物理思维,培养创新能力和探究能力,这正是物理学习的必需。







学好物理需要重视情感倾注
(1)合作。
人不是***的个体,不能离开群体而存在。有些物理问题,单独思考会回答不全i面,此时需要集体的智慧。有些实验一个人无法操作,就需要两个人,甚至四个人一起分工协作完成。有时答案五花八门,则需要集体讨论,找到真理。
(2)坚持。
学习物理要能吃苦,爱因斯坦说,“成功是一分天才加九十九分汗水”。学习物理要有想法,阿基米德说,“给我一个支点和足够长的杠杆,我能撬动地球”。学习物理更要谦虚,常熟初中物理辅导课,牛顿说,“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”。
“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随”。学习物理必须脚踏实地,夯实基础,系统把握,循序渐进,不搞突击。
方法很重要,只要方法对了,坚持就会成功。

初中物理解题的一般过程
初中物理试i题一大部分是纯粹的考察记忆能力,根本不用解题技巧。这里要说的解题规律是对有一定难度的题目而言。
1. 审题
这是一个在学生看来可有可无的环节,其实审题在解题过程中举足轻重。审题的要诀在:读、思、记。读是将题目逐字逐句看完,特别是关键数字、关键词(静止、匀速直线)用自己熟悉的符号画下来。这一步是发现信息,标明信息。思是将题目中的隐含条件(刚刚,恰好、i大时、i小时)显化。利用隐含条件的提示来确定解题的大致方向。这一步是翻译信息,筛选信息。记是纪录信息,利用受力分析图或者电路图或者光路图,把前两步的成果标注在图中。做力学题时的受力分析图恰似作战时的地图,地图不对,全都白费!
2. 解题
初中物理解题一共有20种思维方法,常熟初中物理辅导机构,但常用的只有两种:顺推法和逆推法。没有一个题目是单靠一种方法做出来的,往往是多种方法并用才能解出一道题。顺推法,也叫演绎法,对于超出你思维长度的试i题,常熟初中物理辅导学校,你一眼看不到底,这时往往从条件入手利用你头脑中的知识模块和定势水平,根据策略型知识大致猜测解题的方向。这是一种从条件一步一步推到结论的方法。一般模式是:已知-可得-可得-结论。你之前做题的经验和教训全部储藏在定势水平和策略性i知识中。逆推法,也叫分析法,往往是从公式入手,分析公式中的每一个物理量。要求-需知-需知-条件。正难则反,从两头向中间推可以让你的解题提。
3.回顾
学生几乎没有这个环节。回顾是解题新手向解题***转化的必由之路,也是前面解题的思考延伸,物理,是真正解题的升华。回顾是为了总结和提高,反思有助于知识的迁移,不断重复这一过程,努力提高自己的定势水平和扩大自己解题时的组块。单纯只靠刷题这种体力劳动来提高成绩是一种效率很低的途径,刷题+思考才是你迅速提高成绩的捷径。

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