这些经验和内容是的：对于各方而言，他们所学到的知识以及他们学到的知识对个人来说尤为重要。郭成涉及完整的自我身体，思想，情感和行为，而不仅仅是关于心灵，换句话说，学习者完全由全人投入。在任何体验式学习课程中，参与的团队都会获得很大的好处，参与的团队将培训课程从被动位置转变为活跃位置。团队活动促使参与者参与学习过程，并允许他们与教师合作。教学部分小化，高参与度是***的一个特征，如游戏，角色扮演，模拟练习，案例讨论等。户外开发团队使用参与者的***知识。主要项目包括漂流，皮划艇，冲浪，帆板，Zzzidu，***桥，水钢丝绳，赛龙游珠，水鼓桥，万里水线，水上摇摆，水平衡梁，水上浮桥，水锁桥，水球***，水蛇形桥，水锁桥，大帆船时代，滴水等项目。每位参与者都会在体验课程中获得相关经验。一些经验可以直接应用，有些可能涉及以前工作情况或遭遇的类似经历。在任何一种情况下，大多数学习都来自同学，您可以建立自己的计划，并为参与者提供许多互相学习的机会。
工作技能提升类别：户外发展团队建设将工作技能融入发展培训，使员工认识到自己的潜能，增强自信心，提升形象，克服心理惰性，改善人格结构，磨练自己克服困难的意愿。不浮躁，不颓废，更好地面对工作和生活的挑战，户外开发团队的作用，了解团队，增强集体的参与感和责任感，激发想象力和创造力，提高解决问题的能力，学习欣赏他人，学会关心他人，帮助他人，热爱生活，户外发展团队建设，增强自然情感交流和表达，人际关系趋于和谐。在观众完成绘画之后，培训师统计数据的发展比较了认为该对与实际绘制图片的人数相同的人数。
该项目针对当前中学生的人生观，可塑性的不成熟价值，人格的特点，自律能力差，强烈的反叛心理和强烈的群体心态。该研究指出，一般课堂教学的吸收率为25％，而体验式学习吸收率高达75％。体验式学习可以更有效地向学生传递信息。对于和内向的学生，他们可以参加“信任回”和“人字桥”的小组发展培训计划，与心理咨询相结合进行干预;对于自尊心较低的学生，他们可以采取“过度网格”和“别演讲”来扩大。培训模式是干预;对于信心低，团队精神差的学生，他们可以采取干预项目，如“盲阵”和“热蒸笼”结合管理方法进行干预。这些具有挑战性的项目包括沉船逃生，倒吊，空中吊索，高空环，断桥，多孔桥，高空下坡等。不要犹豫，跟随我们，驾驶10米飞虎到海上风，户外开发团队将体验水上运动的***和魅力。合作项目主要是小组项目，要求学挥团队精神，掌握正确合作方式。所有干预者都需要参与，以便有机会了解自己并改善他们的团队。合作项目包括电网，突破闪电阵，眉棒，解决手镯，绳套，荆棘排雷，信任背，顶针转移，依赖，心灵感应。
传统发展是一项着名的发展培训。经典的团队建设形式也是多的二人组。简单地说，就是带你去扩展基地做各种项目。优点可控形式规格，低识别，低成本对于传统的扩展，其好处是效果可控。毕竟，扩建项目是经典项目，形式和流程都非常规范，以确保实现相应的结果。效果主要是看教练的水平，不能引导团队思考。企业文化锻造：打造企业文化的根本途径就是不断加强在该公司预期的行为和行为的不断变化，并将其与表彰和奖励机制结合起来。而不是玩，它已经结束了，甚至不是xi的大脑。扩大各种各样的吐痰，但扩大项目本身并没有错。主要是因为行业不平衡，有太多的培训机构想要“快速”。