对于孤独症儿童而言，***训练的目的是什么？就是回归主流！让孤独症儿童像正常儿童一样说话、玩耍、做和正常儿童一样的行为，而不是那些非社会性的行为。说起来很残酷，***判断，但是事实就是如此。
然而，如果训练不到位，***不成功，别说将来的结婚，自力更生，就连学校甚至***园都可能无法进入。是的，情绪难以控制的孤独症儿童，学校管不了；不会表达的孤独症儿童，受了委屈也无处发泄；没有自主学习能力的孤独症儿童，也无法完成学业。
这就是现实！而我们家长要做的，就是面对现实，改变孤独症儿童的命运！
如果能够意识到孤独症儿童将来要回归主流的目标，那么，******，从现在开始，就要在日常生活中，渗透更多“生活经历”训练。这里，我为大家分享两个基础的训练。
注意，这两项训练，同样是为程度较好的孤独症儿童准备的。如果没有达到相应的程度，汉南区***，训练效果会减弱很多！
教室的布局对儿童学习经验的获得至关重要。家具的排列，区域的划分合理与否，或帮助了患儿的***功能和认识的发展，和对规则及限制的服从，或妨碍了患儿这些功能的发展。
教学环境的结构化让孤独症患儿从视觉感受上得到帮助，也帮助他们在学习时安静，减少情绪反应，理解教学的程序，***完成学习目标，***学校招生，使训练更加有效。
加强身体锻炼
以下是几个简单易行，并非常有效的感统锻炼方式，
1.手抱大型物挡住视线还能走至少3米远
训练目的：改善孩子的身体控制及平衡能力
2.两眼睁开或闭合，双臂伸直（或交叉胸前）单脚站立5秒
训练目的：身体的协调和平衡能力。
3.袋鼠跳
训练目的：强化前庭刺激，控制***信息。
训练要求：孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。
4.走马路沿或是平衡木
训练目的：训练平衡力
5.跳跃
训练目的：促进两侧协调及前庭刺激
6.拍气球
训练目的：手眼协调能力，动作的计划能力
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