结合“儿童成长发育四大阶段”的科学研究成果，可将国学教育分四阶段进行：
（甲）儿童三岁以前，正值智慧孕育的时期，也是性格奠基时期。此时主要进行听、看两大感官的教育，可多播放积极性的古典音乐及经典诵读，同时辅以汉字图案以培养视角能力；
（乙）三岁至六岁，此时期的儿童智力开始发育，需要不断利用知识充实自己。该时期内的儿童，就需要变被动为主动，开始培育读说能力及记忆能力，则应当常读诸家经典；
（丙）七岁至十二岁，在既定的性格，及对知识的初步记忆基础之上，需要大人用言行对儿童进行引导，因为儿童已经进入认识世界的阶段，而不再只是记忆，他们对世界的认识，已经开始了模仿学习，因此，除言行引导外，还需要更多地通过实践，如社会生活等，让儿童对前期记忆下来的知识进行充分的消化，理解；
（丁）十三岁以後的儿童，对外界的认识，不再只是认识、模仿，更多的是探索，研究。此时期之後，儿童已经步入青年阶段，应当开始对诸家经典进行研究，并发展。
在继承国学人文价值的基础上，积极提升国民人文素养和创新能力，切实转变发展方式，提升***企业技术创新、集约创新、知识创新、制度创新、市场创新、服务创新、管理创新，夯实发展质量，增强公民与社会责任意识，培育中国自主创新与核心竞争能力，推动从“中国制造”到“中国创造”的家战略，塑造***软实力，使得中国企业从小到大，从大到强，从低端产业向产业积极转型，形成以出口导向为主向国内外两个市场拓展的新格局，使得中国企业能够普遍实现科学可持续发展。
湖北京山武校是一所风景旖旎、景色迷人、花香鸟语，绿树常青的花园式学校。学校建校25年来，为社会培养了一大批实用人才，为输送了一大批军人，近万名毕业生在各行各业施展才华，贡献力量。 崇文尚武，厚德树人。6月17日，记者赴京山武校采访，所见所闻，依旧能感受到文武教育的强大活力与无穷魅力。
京山武术学校武术代表团曾两次应邀出访美国，进行武术、艺术文化交流，荣获国际“布朗兹”金奖。学校被中国教育家协会授予“中国民办教育百强学校”称号，被评选为“德育示范学校”、“素质教育人民满意学校”。
心智训练：心智训练的目的是帮助孩子树立正确的价值观，尊重孩子个性的发展，突破成长限制。
成长记录：一方面是记录孩子某个时期一系列的成长“故事”，同时也是是评价学生在立德进步过程、努力程度、反思能力及其终发展水平的理想方式。
教育式托管教学特点：
?小班教学，根据学生个体差异分为普通班和精品班；
?***的教室，专职的老师，良好的学习氛围和学习环境；
?每天对学生的作业进行指导、批改、评价；
?每天对学生的学习、纪律、习惯等表现进行量化考核，注重好习惯的培养；
?每周一次小测验，查缺补漏，系统且针对性强；
?定期开展励志课堂、学习方法讲座等活动。
?安排趣味游戏活动，让孩子在游戏中放松，轻松掌握新知识。
