拓展训练课通过课程设计将刺激的、迷惑的、期待的活动安排在每节课中，＂寓教于乐”，能够更好地激发学员的兴趣，让学员在体验中得到一种不同寻常的快乐；作为体验式学习的拓展训练课教师则通过调动学员，将学员的被动学习变为主动学习，把“要我学“变成“我要学”。
体验式学习是知识与实践之间的一座桥。学以致用是传统教育的一个难题，因此很多大学员走出校园后，还要重新接受较长时间的培训学习，原因之一是学员很少有应用知识解决实际问题的场所、时间和机会。体验式学习把概念、知识和技术设计成一个互动式的学习过程，学员通过自己的亲身经历和体验，了解概念与活动内容的关系，把这些经验转移到学习、生活和工作中，使学员在态度、行为、技巧等方面有所进步，在认知及人际关系等方面也会得到提升。
潜力观念的激起是根据天津拓展培训本人试炼与团队新项目紧密结合的培训中开展，让本人在教练员的激起下可以进行以往几乎害怕做或不太可能保证的事儿。在平常工作上***干部与本人中间不可以超过的那类信赖与被信赖的心有灵犀，根据天津拓展培训让大伙儿根据去掌握和融进全部企业，在将来的工作上会获得更大的取得成功与效绩。
天津拓展--这类体验型训炼依据公司企业等别的团队社会各岗位及年纪的状况开展相对的主题活动订制，而拓展培训的绝大多数內容全是户外活动游戏，在其中也是不无一些具备一定难易度的，比如攀岩运动、信任背摔等，因此参加者在报名参加天津拓展主题活动时要留意以下内容。
天津拓展全过程中的常见问题
平时提前准备
应留意随身带本人有效***，及其本人衣食住行所务必的衣服裤子、水等，倘若是天气炎热尽量留意防晒隔离、中署状况的产生，擦抹防晒乳，穿防晒衫，随身携带水、正气丸等防暑***。另外饮用水要适当，尽管夏天天津拓展流汗较多，必须立即填补水份，但健身运动全过程中或健身运动后很多饮用水会给、系统等导致承担。终还应依据天气状况，搞好相对的提前准备。
***纪律性难题
从添加天津拓展训练***刚开始到***活动期内，应当服从安排，听从指挥，具备很强的時间定义，严格执行時间，一切以团体的权益为本质立足点，遵从教练的分配，不随便攀登毁坏产业基地游戏***，理智积极主动的解决艰难和挫败，不情绪不稳定解决难题。
在天津拓展中不但能够 感受到团队合作的能量和精神实质，在市场竞争的全过程中还能了解到本身的使用价值和潜力，但关键的還是要在主题活动中重视以上几个点常见问题，那样才可以更为圆满、安全性的进行天津拓展的活动计划，获得一次的历程。
