励志的爸爸？
说起这位爸爸，读书的时候，可是公认的学渣。
可他为了给孩子做榜样，居然硬着头皮开始学英语、看书、练毛笔字，甚至会为了帮孩子解一道奥数题发朋友圈求助。
他说自己也不是刚就有这种觉悟的，那会儿也是“丧偶式育儿”，哄孩子、教孩子的苦差事一股脑儿丢给老婆管，自己也乐得当甩手掌柜，下班后瘫在沙发上看电视、打游戏。
儿子上小班的时候，因为不想学英语音标闹脾气，被妈妈批评后崩溃大哭：“为什么就我要学习，而爸爸就可以看电视玩手机？！”
那一瞬间，他才意识到：一个嘴上教育孩子读书很重要，而自己却整天只会玩游戏、追剧的家长，是不能让孩子真正信服的。
自此他开始反思自己，耐心地引导孩子：
儿子字写得丑，他就每天早起练字，一天一张字帖挂满了书房；儿子要学英语，英语从没及格过的他，居然用一年时间拿下托福，然后隔三差五跟孩子用英语对话！
孩子看到爸爸爱学习，也开始跟着做，逐渐收获了学习的快乐，愿意主动学习了。
这简直太励志了！
老话常说“的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆”，这位爸爸是孩子的学习榜样。
我国儿童教育家、讲故事***孙敬修曾意味深长地对父母说：“孩子们的眼睛是照相机，脑子是录音机，您的一言一行都刻在他们的心上。”
在孩子还小，对世界还没有形成是非观念的时候，父母的一言一行就是孩子的。
接纳坏脾气，但要做约束
卢梭曾说：你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人么？
这个方法就是对他百依百顺。 我们无条件接纳孩子的情绪，并不代表无条件接纳孩子的行为，放任孩子的“撒泼”举动。 在一档育儿节目里，曾经有过这样一个案例。 3岁的儿子脾气很大，看好的零食妈妈不给买，他就上手打妈妈。
然后把零食摔在地上，自己坐在地上哭闹打滚。 妈妈故意走得远远的，不停对孩子喊：快起来，妈妈走了！ 可是孩子还在地上哭闹打滚，喊到终声嘶力竭。
妈妈实在于心不忍，跑回去给孩子买了零食。
走到家门口要上楼时，孩子不肯上楼，又哭闹了起来。 妈妈还是老样子，自己上了楼，对孩子喊：快点上楼来！所以，正确认识自制力条：“别给自己找”，面对失控小事件，先放轻松才能找到办法解决。 惊人的一幕出现了，孩子用头不停地、使劲地撞楼梯栏杆，直到妈妈终妥协，走了下来。 从始至终，妈妈的战略都是“恶狠狠地走掉，远远地观望”，然后又心疼地妥协。 既没有对孩子的情绪进行疏导，也没有对孩子的行为进行约束。 孩子自然会认为这样表达情绪、宣泄情绪是对的，未来还会用这种方式要挟父母。 当孩子发脾气时，我们需要陪在孩子身边，认同和接纳他的情绪，帮助他回复平静。
但是我们必须要让孩子明白：我理解你此刻的感受，可是，你打人、摔东西都是不对的。 无论孩子如何哭闹，父母都要坚持原则，态度坚定，情绪平和。 无条件的接纳你的感受，有规则的接受你的行为。 只有这样，孩子才能学会合理地发泄和表达情绪，成长成为懂道理、有教养的人。 闾丘露薇曾说：无条件的爱和坚持原则，其实并不矛盾，也必须同时存在。 抱抱那个乱发脾气的小孩，理解他的情绪，用爱呵护他的成长，用原则保护他扬帆远航。 无论何时，都请始终相信：那个乱发脾气的小孩，依然值得你去爱。但是记住，不要心血来潮一天完成过多的任务，这样会提前透支大脑的满足感。
孩子是天使！
孩子是天使！
他比成年人更接近与天道！
这是一个必须强化的事实和观念。
所以，孩子教育的不顺，一定是出在大人身上。
辅导孩子为什么烦躁？
其中重要一点就是辅导的方向错了。
很多人在辅导孩子的作业，在跟孩子一起重新学习小学、初中的知识，这不是强按牛吃草嘛，对于许多知识早已不知所云了。
可是，作业繁重。
老师们也厉害，动辄建设个群，做不好的孩子就公布点名，把大人们那点虚荣心刺激的鲜血淋淋。
能量守恒啊，那边有气这边出，孩子遭了罪。
相杀何急啊！
知识教的完吗？
孩子需要教吗？
我们认为的知识此时真理彼时当真吗？
学习知识重要，还是培养学习能力重要？
学习是人的天性。
什么是天性？生下来就有的，骨子里本来存在的。
学习能力本来有，你干嘛去教他？
学习过程中的记忆、推理、逻辑等能力是大脑本身具有的，教育的本质在于激发，把这种能力激发出来并通过习惯加强而已。
所以，学习的主体一定是小孩自己，而不是爸爸妈妈，所以，你教他具体的内容，这不是越俎代庖吗？
那问题来了，怎么才能激发呢？