人脑天生就具备多种分析和处理信息的能力
人脑天生就具备多种分析和处理信息的能力，但是通常在孩子上学以后，我们反而会更重视对孩子进行符号化的思维训练。其实，在培养孩子的过程中，我们不能只强调符号化的思维训练，还要重视非符号化的思维训练。并且，非符号化的思维对孩子来说特别重要。
比如我们的学制，按照道理来讲，其实现在的学制完全可以缩短。但是从知识的掌握上来讲，人的成熟还需要一定的时间，因为有个事实是不能否认的，大脑额叶在人成长到25岁时才成熟，所以在它成熟之前就让它过早地进行工作是不是有利，这个不一定。但是对于我们所学知识的掌握这块，这些知识其实根本用不着那么长时间去教，这是有实验来证实的。
如何让孩子“睡饱?_育儿频道
人在睡眠时，大脑的工作并没有停止。此时脑部会对获得的知识进行分类整理，并在睡梦中加强记忆。所以不要吝惜时间，一定要保证让孩子“睡饱”，这样不仅让脑部得到暂时的修整，还能增强对以往知识的记忆。人在开心的时候会分泌一种促进脑部发育的。所以可以给娃制造些快乐，除了能让孩子感到幸福外，还能让脑部发育的更好。
每当吃一种食品时，家长都要告诉宝宝这是什么东西，告诉他们各种食品的特点。通过一定的积累，家长可以将几种食品混合起来，让宝宝根据物品的种类、颜色、口味、用途、形状来进行分类，还可以通过分类多问宝宝：“还有什么？”“什么可以替代它？”“什么与它有一样的用途？”“它们除了吃还有什么用途？”这样既练习了宝宝的分类能力，还练习了发散性思维。
孩子的成长过程也是一个孩子从具象到抽象的思维发展过程
一个孩子的成长过程也是一个孩子从具象到抽象的思维发展过程，孩子年龄的不断增长，对知识的渴求也越来越强烈。在日常生活中，跟孩子对话的时候，尽量用完整的语句来表达一个意思，这样可以较早的开发孩子对语言的感知力和接受能力，比如，勺子是用来吃东西，我们每天都要洗澡等等，用一个完整的句子来表达一个意思，生动、新颖、形象的话语可以促进孩子的理解力和***，让孩子可以进行一些形象的联想，充分的发挥出自己的想象力。
