接纳坏脾气，但要做约束
卢梭曾说：你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人么？
这个方法就是对他百依百顺。 我们无条件接纳孩子的情绪，并不代表无条件接纳孩子的行为，放任孩子的“撒泼”举动。 在一档育儿节目里，曾经有过这样一个案例。 3岁的儿子脾气很大，看好的零食妈妈不给买，他就上手打妈妈。
然后把零食摔在地上，自己坐在地上哭闹打滚。 妈妈故意走得远远的，不停对孩子喊：快起来，妈妈走了！ 可是孩子还在地上哭闹打滚，喊到终声嘶力竭。
妈妈实在于心不忍，跑回去给孩子买了零食。
走到家门口要上楼时，孩子不肯上楼，又哭闹了起来。 妈妈还是老样子，自己上了楼，对孩子喊：快点上楼来！ 惊人的一幕出现了，孩子用头不停地、使劲地撞楼梯栏杆，直到妈妈终妥协，走了下来。 从始至终，妈妈的战略都是“恶狠狠地走掉，远远地观望”，然后又心疼地妥协。前两天，在小区楼下和几个妈妈聊天，听一位妈妈说起自己孩子：我昨天把我儿子狠揍了一顿。 既没有对孩子的情绪进行疏导，也没有对孩子的行为进行约束。 孩子自然会认为这样表达情绪、宣泄情绪是对的，未来还会用这种方式要挟父母。 当孩子发脾气时，我们需要陪在孩子身边，认同和接纳他的情绪，帮助他回复平静。
但是我们必须要让孩子明白：我理解你此刻的感受，可是，你打人、摔东西都是不对的。 无论孩子如何哭闹，父母都要坚持原则，态度坚定，情绪平和。 无条件的接纳你的感受，有规则的接受你的行为。想治本，想减少自己的烦恼，想让孩子真正的成长，回到根本处——修建家庭的学习场。 只有这样，孩子才能学会合理地发泄和表达情绪，成长成为懂道理、有教养的人。 闾丘露薇曾说：无条件的爱和坚持原则，其实并不矛盾，也必须同时存在。 抱抱那个乱发脾气的小孩，理解他的情绪，用爱呵护他的成长，用原则保护他扬帆远航。 无论何时，都请始终相信：那个乱发脾气的小孩，依然值得你去爱。
古今家庭教育经典之作
可能还在***园之前，就会听外公外婆唠叨一句“ 习惯成自然” ；之后上小学， 食堂的墙上总会有一排标语，唯有一句印象极深“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰” ；在班级墙上，又总会张贴“ 宜未雨而绸缪，勿临渴而掘 井” 这样的警句。这些脍炙人口的教子之言，都出自经典家训。家训——中国特有的文化现象，可见传统家训的影响力之深远。数学立体几何同一种问题竟然又出现了错误，必须***记在错题本上常回顾。
魏晋以来，家学得到发展。如果错题太多让你失去了信心，那就可以每天只改或者只做很少的题。于是，产生了很多家庭教育的文献例如，诸葛亮的《诫子书》、嵇康的《诫子书》、颜之推的《颜氏家训》、魏收的《枕中篇》等。同时家庭教育注重家风培训和家族学术的传承。 家庭和家庭教育成为儿童认识世界、了解社会的通道和桥梁。新生儿从坠地地成为***的生命个体的那一刻起，在家庭中启动了无数个“ 次” ，经历着重要的“关键期”。因此，***时期家庭教育对儿童发展起着主导作用。
和宝贝一起的时光
儿童阶段经典读物从古代流传到现在为广泛的是《三字经》、《百家姓》、《千字文》，一般合称为“ 三、百、千” 《弟子规》是我国古代的儿童蒙书，影响之大仅次《三字经》。
《三字经》南宋学者王应麟编撰较为浅显的三字韵文形式，朗朗上口；典故常识，通俗易懂。启蒙儿童诵读，促进儿童语言发展。
《百家姓》：传统文化重视家庭和家族，而姓氏是维系家族的重要纽带。本书简要系统的介绍中国人的姓氏录。
《千字文》：南朝周兴嗣编撰，一千字各不相同，四言韵文，在识字的价值上更高。
《弟子规》：浅显易懂，押韵顺口。以三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的 道理以及待人接物的礼貌常识等，其核心思想是儒家的孝悌仁爱。
现代儿童了解中国文化读物推荐
儿时的我们，喜欢读朗朗上口的古诗词，因为孩子对歌谣、童谣、儿歌、古 诗词等韵律感强的作品有着天生的一种审美与兴趣。因此我们挑选如下几本书籍 推荐：
1、《嘿！童谣》 收录的儿歌非常经典，按照睡眠、游戏、田园、趣味和节令分为五册，配画 富有传统中国风，儿歌诙谐幽默。
2、《陪孩子读古诗词》 以“ 草木芬芳” “ 虫鱼鸟兽” “ 山水童真” “ 日月星露” 几个类别，精选一百余 首古诗词，由3位北京大学古代文学博士对诗词进行解读。
3、《字的小诗》 对汉字字形字意的展开想象，写出一首首充满童趣的小诗。涉及生活中的许多常用汉字，是一套非常特别的汉字启蒙读物。
好父母都是学出来的。
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断学习提高的结果。
我接触过这么多的杰出的父母，没有一个是轻易取得教子成功的。一位的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！
进入21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核。
但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。