英语学习的关键是英语的“语言输入”。 英语学习的过程是英语信息不断输入大脑的过程。 一般来说，英语的“输入”可以分为两部分：一部分是听力输入，另一部分是阅读输入。 当然，输出也很重要，但输入是主要的矛盾。正确的输入是指真实的英语输入。 学习英语的人总是喜欢谈论英语思维，因为在英语思维方面，说英语是正确和正确的。 这是事实，但相反的是，有一个适当的语言输入，然后是相关的思考，然后是真实的输出。
只要输入语言真实可靠，那么孩子输出的语言就是真实可靠的。 只要你掌握了大量的本土英语表达，你就可以形成一种英语思维。 因此，孩子学习英语的件事就是学习真实的语言输入，尝试模仿它，并学习鹦鹉。 只是说我听过它，只写我读过的内容。 你不能自己创造，英语学习不能鼓励创新。有一种观点，要大胆，不要害怕犯错误。 这句话不能说有问题，但需要有一个前提，即如果孩子错了，他需要一种反馈和纠正的机制或方法。
研究儿童教育和心理的动机就是好奇心和有趣性
对于2~3岁的***来说，他们对***世界的理解还不完整，还很纯洁，在父母的呵护下成长，没有***经历的多，自然没有***们的恐惧和烦恼。这时候的孩子们好奇心强烈，敢说敢讲，冲劲儿十足！同时特别爱表现和接受表扬。在这个阶段，给予孩子及时的鼓励，学习会非常有成效！研究儿童教育和心理的很多***都认为，对于孩子来说，学习的动机就是好奇心和有趣性。
英文原版听读的四大障碍
对于非母语***孩子来说，英文原版听读是实现海量输入的必经之路。但是在实际输入过程中，却总会面临这四大障碍：障碍一：如何挑选英文书籍，保证符合孩子当前听读水平和兴趣？障碍二：英文原版图书费用高昂，海量听读数千册的购买费用普通家庭如何负担？障碍三：父母没有时间或英文水平有限，谁来陪孩子听读，纠正发音,给予指导？障碍四：如何让孩子养成自主、***的英文阅读习惯？
