山东儿童心理健康测试仪-华域***公司

（二）1-2岁的婴***（以训练语言和动作协调为主）

1、在亲子游戏中学习。

2、语言训练：丰富的语言环境。

3、动作训练：培养手眼脑协调的精细动作。

4、社交能力：培养小儿的日常生活自理能力及主动社交能力。

5、认知训练：培养观察力、***、思维、想象力、创造力、发展注意力。

（三）2-3岁的***（小儿心理行为发展和进行教育的关键时期）

1、培养良好的生活习惯及自理的生活能力

2、引导小儿学习自然知识和社会知识，注意品德教育。

▼儿童早期发展评估目标

新世纪0--3岁儿童早期发展的优化模式是以评估为基础、跟踪式的个性化的发展模式，并由此形成评估--指导--训练--发展---再评估的循环互动模式，对儿童成长进行的目标管理。使儿童每一步成长都能从他现有水平或起点出发，进而达到发展目标，使其结果达到化。

▼儿童早期发展评估方法

（1）通过儿童生长发育监测、营养及喂养评估、心理行为发育和社会能力发展等评估方法，评价儿童体格发育、营养、运动、认知、思维、语言、情感和社会适应能力等方面在各年龄段的发展水平。

（2）通过对智力低下、高危儿及生长发育偏离儿童进行早期评价和干预，对可能出现的或伤残儿及时转诊，减少伤残、智残的发生，提高小儿生活与生存质量。

儿童早期综合发展(简称IECD)是包括卫生、营养、教育、环境和保护五个方面，是一个整体的概念。儿童的生长发育是一个综合的发展过程，发育的各个方面既有各自的发育需求和特点，又相互关联。体格发育会影响心理和社会能力的发育，而心理发育的问题也会影响体格发育。

儿童早期综合发展特点是从孕期开始，儿童心理健康测试仪，到孩子出生后一直监测到3岁，对孕妇及0-6岁特别是0-3岁婴***持续地进行营养、体格发育、***预防、教育、心理等的指导，促进胎儿和婴***健康成长。

儿童早期综合发展如何实施？

小于6个月儿童，每个月1次

6-12个月儿童，2个月体检1次

1～3岁儿童，每半年体检1次。

3岁以上至青春期前儿童，每年体检1次。

体检的目的是连续定期跟踪检查儿童的生长发育、健康状况、***系统发育、心理发育状况并进行综合评价，依据评价结果为儿童制定科学完善的发展计划，给予每个家长个性化的育儿指导，促进儿童发育。