有利于语感能力的培养
语感能力具有直觉思维特 ，事实上直觉思维说到底属于形象思维的范畴，而且汉语和文学又无不具有形象性特征，这就为语感能力培养实施形象思维了基本的可行性依据。再从现代心理科学的研究来看人脑对拼音文字的处理是分别由两个不同的部位来职掌的，汉字具有左视野优越性，而左视野传入的信息主要由右脑处理，右脑主要存储图像，所谓形象思维主要由右脑完成，少儿右脑开发教育，而右脑与创造性思维又是关系为密切的。因此，对于培养创造性语文能力为目标的语感能力培养来说，开发右脑，实施形象思维策略不仅有其可行性。而且也有其必然性。
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脑科学家洪兰说，她参加了好几个学校的亲子座谈，发现父母关心的问题都很相似：“我怎么样可以增加孩子的智力？”“***训练班有效吗？”“有地方可以测IQ吗？”之所以出现这样的情况，一方面是因为父母对孩子成才的期望普遍非常高，另一方面是因为父母们不了解孩子的大脑发育规律。
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大脑决定了我是谁，我要做什么以及我该如何做？孩子的大脑是随着父母带给他们什么样的经历，什么样的感受，台州少儿右脑开发，输出什么样的潜意识信息而去不断地塑造他们自已的大脑。人的大脑分为左脑和右脑，左脑负责逻辑、语言、计算、分析、判断等抽象功能，少儿右脑开发机构，右脑主管艺术、图形、声音、灵感、直觉等形象思维。左右脑相互交替配合运作形成的全脑功能。然而现实可能因为已知世界的发展水平或者人类是以群居社交的生活模式为主，普遍需要人的左脑，所以大部分人的左脑都有很好的开发，而右脑相对用得比较少，人的左右脑往往发展不平衡，形成一种左高右低的单脑运用现象。
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