黄陂区中度***-心之初开音绿满校园-中度***机构

对于孤独症儿童而言，中度***机构，***训练的目的是什么？就是回归主流！让孤独症儿童像正常儿童一样说话、玩耍、做和正常儿童一样的行为，而不是那些非社会性的行为。说起来很残酷，但是事实就是如此。

然而，如果训练不到位，***不成功，别说将来的结婚，自力更生，就连学校甚至***园都可能无法进入。是的，情绪难以控制的孤独症儿童，学校管不了；不会表达的孤独症儿童，受了委屈也无处发泄；没有自主学习能力的孤独症儿童，也无法完成学业。

这就是现实！而我们家长要做的，就是面对现实，改变孤独症儿童的命运！

如果能够意识到孤独症儿童将来要回归主流的目标，那么，从现在开始，就要在日常生活中，黄陂区中度***，渗透更多“生活经历”训练。这里，我为大家分享两个基础的训练。

注意，这两项训练，同样是为程度较好的孤独症儿童准备的。如果没有达到相应的程度，训练效果会减弱很多！

中度******园是一个具有弹性的较为宽松的教育环境，***园保教结合，中度***学校，学习、生活、游戏融为一体，而小学则是以高度集中化的教学为主，中度***中心，其规范化和强迫性都超过了***园。

家长在选择学校时首先要考虑孩子的程度，其次要考虑家长的辅助能力。即便是程度好的孩子，如果家长缺乏足够的辅助能力和耐心，那么当孩子进入学校后，家长和孩子的生活和精神压力将会增大，反之，如果程度相对较差的孩子辅助做得很好，那么孩子在学校的生活也会收获和学习很多。

改变不成熟行为，融入集体生活有些孩子看到女生散发，不管什么场合什么时间，都会不自觉地抬手扯扯人家的头发，他的意思很简单，只是想让那女孩子把头发扎起来。

有些孩子每逢见到其他人，不论男女，熟悉还是陌生，都会热情地拥抱他们。有些孩子在紧张或中还会出现攻击性的行为。这些不成熟的行为怎么产生的

1、通过观察，他们学习不到在不同情况下与人相处得不同方式，例如与不同人应保持什么距离才是恰当的；

2、他们对事物或人际关系的观察常常很片面，很容易以“断章取义”地将学到的行为中的某一部分不恰当地应用于其他的情境；