郑州儿童早期综合管理系统-华域***(推荐商家)

▼不同年龄阶段社会交往的特点

1~2月：双眼注视人。

2~3月：开始能认识母亲。

3~4月：对人微笑表示高兴。

5~6月：知道害怕生人，寻求亲人保护。

6~12月：建立亲子关系的关键期，培养良好情绪。

2~3岁：反抗期，自我意识形成，***性。

3~6岁：处于“自我中心”之中。此期要注意培养社会性情感。教育不当可产生“退缩”及“小霸王行为”。

▼个人-社会能力迟缓的临床判断

2月：不能逗笑

9月：不能分辨生、熟人

14月：不会表示需要

●婴***孤独症测评、ABC 孤独症筛查

孤独症测评-针对18 到 36 个月儿童，采用问卷记录的形式，23 个筛查项目

孤独症筛查-主要用于儿童的筛查，孤独症儿童的感觉、交往、躯体运动、

语言、生活自理等项目，根据设定参考值范围评定是否为孤独症患儿。

●儿童筛查

国外、上海和河南筛查标准供选择使用

●***运动 20 项、早期诊断

0～1

岁***运动观察******运动发育是否正常，可发现轻微脑功能异常引起的***运动发育落后。对于、窒息儿及出生前后脑损伤的***，通过系统检查可以发现运动落后、反射、肌张力和姿态异常，儿童早期综合管理系统，早期作出诊断

儿童早期发展的评估和干预儿童早期发展评估的目的：衡量儿童发育的水平，检测发育过程中存在的问题和缺陷，发现产生问题的原因和环境因素，监测干预的实施，评价实施干预的效果和问题。

评估内容：包括体格发育和心理行为发育两方面。体格发育可通过监测生长发育曲线来实现。心理行为发育包括以下五个方面：

（1）认知或智能发育，包括记忆、问题处理、数的概念和理解等。

（2）语言发育和交流能力。

（3）社交和情感发育。

（4）性格，即面对日常或特殊状态时生理和心理的趋向和自制力。

（5）精细动作和大运动发育，包括儿童的坐、立、走、跑和用手操作细小物品的能力。