项目4：桥梁建设是一个团队合作项目，将在指丶定时间内完成桥梁的设计和生产，而无需充分沟通。测试团队沟通和效率，分工，资源分配和利用。规划要求项目时间：10分钟，银川团建，50分钟，50分钟。场地要求：更多的开放空间（室内/室外）需要***：任务书中所需的物料清单将介绍给您。我们想要挑战的项目叫做桥梁。每个团队成员分为两组，每组6-7人。你现在是两个建筑团队。在你面前的两条线之间有一条连绵的河流。这条河上从未有过丶桥梁。当地人使用渡轮交通，非常不方便。当你来到这里时，你想让人们受益，也让我们相遇。我们需要在短时间内建立一座桥梁，但由于资源有限，为了增加施工进度，我们两个团队中的每一个只需要一半的桥梁。制作完成后，团建策划，您可以将它停靠在河上。目标描述在指丶定时间内按照任务书的要求完成桥梁的设计和生产。仅使用已提供给您的任务簿中列出的项目。任务完成后，两侧的桥梁都停靠，团建视频，可以进行压力测试。规则说明1.项目期间，团建欢迎来电，只能在指丶定区域内操作; 2.请严格遵守任务书中的各项要求。如果存在违规行为，项目将失败; 3.团队建设时间为45分钟。每次完成后，有3分钟完成对接，并在完成压力测试后。如果未通过压力测试，则项目失败。
?户外拓展的体验式学习-宁夏银川
户外拓展的体验式学习是用以激发个人潜能，提高企业生产力的新型学习方式。这种学习方法的前提是：体验先于学识，同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。
步：体验
此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。
第2步：分享
有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。
第3步：交流
分享个人的感受只是起初步骤。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。
第4步：整合
按逻缉的程序，下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果
第5步：应用
后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。
游戏12人1.游戏类型：团队游戏2.游戏目的：体验这场比赛的团队精神，并要求团队中的每个人充分贡献自己的力量。一定不要有懒惰和充满热情的想法。三，游戏规则和程序：1。所有学生应该在一个圈内，每个学生都应该把手放在前面的学生的肩膀上2.服从训练师的指挥官，然后每个学生应该突然坐在Ta背后的学生的大腿上。坐下后，教练可以喊出相应的口号，比如一起工作，勇敢地向前走。你可以以小组游戏的形式进行，看看小组是否可以长时间坚持下去。 ，获奖团队可以要求失败的团体表演节目
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