南阳中体咏春教育常年开设***课程：咏春拳。包含：少儿常年班、青少年常年班、暑假 寒假特训班、女子特训班等科目。另开设成年人武术培训班、武术教练员培训班、自卫防l身班等多门武术课程。
中国有句古话叫做
“吃得苦中苦，方为人上人”
都知道先苦后甜的道理
可是所有人都怕吃苦
也正因为愿意吃苦的人越来越少
所以尝到甜的也是少得可怜
特别是现在的武术类教育
因为它相比文化课
更苦 更累 甚至于很多人
认为的花钱买受罪
也正是选择的人多，坚持的人少
所以武术行业从队员到教练都人员紧缺
在这里只想说
学武术的苦只有练过的人才知道
因为武术从来不会变容易
只是我们更坚强
让我们成长的不是时间而是磨练
去拼搏、去相信、更要去历练
训练应该是很快乐的事情
如果你觉得痛苦那就干脆不要练
这世上没有一样东西是
不下苦功夫就可以学好的
武术尤其不容易
如果坚持学下去
你就会知道
孩子学武术
学苦的日子还在后头呢…
课堂上磕磕碰碰在所难免
脚上、肩上、小腿上各种淤青
哭鼻子更是常有的事
对待基本功
有责任心的教练都不会心慈手软
因为，严师才能出高徒
不严何以治学 不严怎能育才
训练没有捷径
唯有踏踏实实一步一个脚印
才能达到理想的状态
只有当你每天忍受着挨过
“抓心挠肝”式的疼痛之后
才能迎来进步的喜悦
武术，就是贵在坚持！
身体素质训练
少年儿童时期是各项身体素质的发展敏感期和黄金时刻，失去了这一时期的训练，将留下不可弥补的后患。身体素质是武术运动员掌握技术的生理物质基础，身体素质好。不仅有利于技术水平的提高，有利于高难动作的掌握，而且在长期系统的训练中能经得住紧张艰苦、体力消耗大的大负荷的考验，在比赛时精力充沛、延长运动寿命。反之，运动员身体素质差，即使有较好的思想品德和技术水平，也只能“心有余而力不足”，所以，身体素质训练，是少儿武术训练体系中的一个重要组成部分。
技术训练
技术训练包括武术意识的培养和基本技术水平的提高。武术意识强，基本技术好是少年儿童武术运动员成为武术运动员的重要标志，同样是比赛中夺取胜利的关键因素。技术水平的高低对运动员本身的心理有直接影响。有了好的技术，运动员训练的劲头大，比赛的心理稳定性强，夺取胜利的信心足；相反，技术差就会在心理上造成不利因素，甚至产生自卑感。动摇信心。俗话说：“艺高胆大”、“技高胆壮”，就是指技术素质对心理素质的良好作用。所以，在少年儿童武术训练体系中技术训练是核心部分。
心理素质训练
心理素质是现代武术人才必须具备的重要素质之一。心理素质制约着思想素质、技术素质和身体素质的发展。比如，在重大的比赛中，在与强手对抗时，在决定胜负的关键时刻，常常会引起运动员的心理紧张状态。这种紧张状态对运动员的思想，技术和身体起约束、限制和压抑作用，从而影响运动员的技术正常发挥，甚至失常。而心理素质好的运动员，会激发出夺取胜利的欲望和顽强拼搏的斗志，因此而使他所具有技术水平得到应有发挥，取得理想的成绩。对心理素质差而影响比赛成绩的运动员，不能单纯从技术上或思想上找原因，而应分析，着重从心理上找原因，有针对性地进行心理训练，逐步增强其心理素质，才能收到良好的效果。良好的心理素质不是通过思想教育，技术训练，身体训练就能形成的，必须通过专门的心理训练才能达到预期的目的。因此，思想品德教育，文化教育，身体训练，技术训练不能取代现代心理训练，心理训练是少年儿童武术训练中的一个重要内容。
武术培训老师如何引导孩子自主学习
武仁行功夫馆新一轮的课程倡导自主学习，要让武仁行功夫馆学生真正成为学习的主人。所以，在小学语文教学过程中，武仁行功夫馆教师要给学生足够的时间，让学生充分地阅读课文，充分 地思考、探究、理解，让学生充分体会课文，万不可让自主学习流于形式。那种担心自主学习占用过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是 错误的。因为学生通过自主学习，会提高学生对学习的兴趣，同时，学生通过自己喜欢的方式进行学习，对学习的效果也会有极大的促进作用。
加强对学生自主学习的引导
课改强调武仁行功夫馆学生的主体地位，但它没有否定教师的主导地位。所谓教学，是教师的“教”和学生的“学”的统一。为了使教学得以顺利进行，我们必须使这两个过程达到和谐的统一，否则教学必将失败。