怎样避免孩子变成熊孩子呢？
，家长首先要以身作则，家长在正道上，孩子也会走正道，比如说，不大声呵斥孩子，心平气和的和孩子沟通，不会把情绪宣泄给孩子，情绪平稳的和孩子说话，没有不良的习惯，只要家长给孩子树立了好的榜样，就会成为孩子模仿的对象。
第二，转移注意力。让孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助家长做事或者有趣的事情上。一般来说适合不太严重或者偶然性的问题。我们可能经常挂在嘴边的一句话：我也是被打大的，现在的孩子已经很少被打了。比如说孩子在超市里想要随意拿货架上的商品，家长可以转移孩子的注意力，说：“宝贝，快来帮我挑一挑你爱吃的橘子吧！。”反面的例子是呵斥孩子，告诉他这样做要挨打。
第三，提供选择。提供给孩子合理的、同时家长能接受的选择，给他被尊重感，而不是被强迫感。适合行为相对顽固，但有可替代的选择的问题，也可以用于引导孩子开始某种行动的建议。对于孩子来说，安全感是启蒙的勇敢与自信，足够的安全感就拥有足够的爱与能量。孩子沉迷电视的时候，家长可以诱导孩子：“现在洗澡，待会我会给你讲两个故事听；现在看电视，洗澡后没时间讲故事。你自己来选吧！”
第四，给予孩子正确的是非观念，孩子调皮捣蛋没关系，但是一旦犯了原则性的错误，家长一定不要孩子，要让孩子认识到错误，并且加以改正。
第五，告诉孩子怎样弥补自己的失误。适合由于无知而导致的失误，需要补充孩子相关常识的事件。比如说孩子不小心弄花了沙发，家长可以教育孩子：“看沙发都花了，以后用完笔就把笔帽盖起来，放在房间里。”
你了解多少孩子发展的关键期？
母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。父性之爱：方向性和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。
规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和阶段的开始；是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。
父亲的格局决定孩子的高度
经常听人说：一个好父亲，胜过200个好老师。
父亲对孩子的影响，给予孩子的教育，是任何人都比不上的。
在父亲的陪伴与教育下成长的孩子，会更加乐观、开朗、自信、上进，比起从小缺少父亲陪伴的孩子，各方面的优势都很明显。
父亲意志坚定，孩子就学会了百折不挠；
父亲勇敢***，孩子就学会了坚强无畏；
父亲胸怀宽广，孩子就学会了大度包容；
父亲是非分明，孩子就学会了坚持原则……榜样的力量，是巨大的。
正如教育学家苏霍姆林斯基所言：每个父亲都是使者，只有使者不断进修，端正自己的观念和品行，所培养出的孩子才能自立于人群之中。
在一个家庭中，父亲就是孩子的榜样，也是的教育资源。
每个男人都可能成为父亲，但不是每个父亲都有能力成为一个好父亲。
成功的孩子背后，一定站着成功的父亲，给孩子树立的榜样，建立远大的格局。
父亲的格局，决定了孩子的将来，是孩子成长过程中需要的力量源泉。
勤于阅读勤于思考
没有良好阅读习惯的孩子将来一定不会有持久的发展力！我注重培养孩子的阅读习惯。勤，是要有阅读的习惯、要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读；如果大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，久而久之，他们会不敢对家长，不爱与家长交流。快，是有较快的阅读速度、有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力。同时要求孩子读后勤于思考，比如读完后有什么感受，对哪个故事印象深刻，一方面训练他的语言表达能力，另一方面教他勤动脑思考。把阅读和思考结合在一起，能更好更快地提高孩子阅读能力。
