多数父母将早教定义为让孩子过早地学习外语、识字、背古诗
说起智力开发，多数父母时间想到的是早教，它指的是人从出生到小学以前的启蒙教育，研究发现，0~7岁是人大脑发育快的时期，如果此时能结合儿童生理、心理特点，给予正确的教育，就能加速智力的发展，为以后的学习奠定基础。多数父母将早教定义为让孩子过早地学习外语、识字、背古诗，其实是存在认知误区的，这种只是简单的记忆模仿，强迫大脑去识记，并不能代表智力和能力，把握好语言、智能、体能、感官等培养才是早教的***，这样比较符合孩子的身心发展规律。
孩子在运动中,对形象的感知以及细胞的激发比在没有运动的时候状
重要的一项就是体育运动，可以帮助孩子开发右脑。右脑在运动中，对形象的感知以及细胞的激发比在没有运动的时候状态更快、更好。每天可以和孩子一起玩儿半个小时，一起跳跳格子、打打球或是做操等等都可以。在这个过程中，可以让孩子有意识地让左手多重复几个一样的动作，这样可以很好的刺激右脑。家长一定记得常给孩子，讲一讲童话故事。所有的故事都需要带着想象力来听，孩子会不由自主地随着故事的情节、想象故事中的人物和场面与情节，这样对右脑有着很好的促进作用。
每个人都具有无穷的潜力有待开发,但关键年龄是0
每个人都具有无穷的潜力有待开发，但关键年龄是0-6岁，其中，0-3岁。右脑发达的人更能适应时代的变化，因为他们的想象力和创新能力极其丰富，而年龄越小，越容被激发。但许多父母缺忽略了，等到孩子上小学，上中学，发现自己的孩子这不如别人，那不好的，却不知道自己错过了右脑开发的黄金期。学习、生活、工作方面，右脑发达会让他们表现为想象力及其丰富，别人没有想到的问题，他总能想到，思维敏捷又活跃，善于创新，似乎没有什么困难可以难倒他，也不容易钻牛角尖，这是竞争社会非常重要的能力之一。
孩子6岁前是以形象思维为主,所以他的右脑使用的较频繁,这就是
孩子6岁前是以形象思维为主，所以他的右脑使用的较频繁，这就是为什么孩子学习以图画为主，符合他的用脑规则。6岁以后逐渐过渡到逻辑思维，孩子则较频繁的使用左脑，而且学校的课堂上课方式及学习方法一般也是左脑方式，所以一般12岁以后他的图像能力逐渐减弱，而逻辑能力却有了很大提高。所以在***期开发右脑是抓住了大脑发育的“黄金期”，人生初始是大脑的形成期，这个时期一旦结束，开发大脑功能的工作也就基本完结了。
