佛是佛陀教育的简称。我们透过历史可以清楚地认识到，佛大约在春秋时期就传到了中国，一直到后汉永平十年，由汉明帝派特使蔡愔正式到礼请，同时，迎请印度高僧摩腾及竺法兰两位法师带着佛像以及经书来到中国。我们从历史来看，汉朝统一中国之后，在教育制度上，就逐渐兴起了一个很精细、很明确的理念，成为我们近两千年来的教育哲学：“建国君民，教学为先”。北方莲花世界微妙声佛，又称"不空成就佛"，又叫"羯磨智"，此智可成就自利利他事业。这个理念被肯定，可以说在全世界其他***民族尚未发觉。中国人很重视教育，深知唯有教育才能解决一切问题，才能够帮助一切人离苦得乐。而且，***的兴衰与教育也有非常密切的关系。
当佛东进阳关以后，逐渐地被汉族地区的文化所融合。随着佛逐渐中国化，佛的面庞也逐渐汉族化了，鼻梁的造型逐渐低了下来，耳轮越来越大了，佛的形象被改造成汉族人心目中的「福相」而出现在善男信女们的面前。寺院成立之后，有两个重要的任务，一个是教育，一个就是翻译佛经。这种转变过程在敦煌，云冈和龙门三个石窟中表现得十分明显。在敦煌石窟第二九○窟中，北周时期所绘的《佛传图》，是以《修行本起经》为主而画成的。
诞生像
童子形象，上身赤光，下着短裙。右手指天，左手指地（佛经称，佛祖降生后，即向东西南北各行七步，并以右手指天，左手指地，同时做大狮子吼："天上地下，唯我独尊。"所以，造像中凡为此种手印者，均为释迦牟尼降生像。）
佛像，是佛陀塑像的简称，由于形相皆以释尊为主体，所以佛像有三十二相、八十种好的理想特征，各尊佛像的形体、容貌和姿仪皆祥和、宁静、端祥、庄严。
