阻抗：咨客表现出联想的不够自如，常表现出说话中断，吞吞吐吐或没有什么话可说了。或故意避开一些问题，或则与咨询师辩论。阻抗是不愿把潜意识里的内容表现出来的表现，因为他们很怕触动自己的“伤疤”。因为这是一个无意识过程，谷城县心理咨询，所以咨客是不知道的。破除阻抗并不容易，这是分析治的***艰难过程，也是***费时间的原因。面对阻抗咨询师要有足够的耐心，阻抗的出现也是发现咨客精神防御机制的重要线索。
在实践中我们发现，越是***学校越是容易出现厌学的学生；越是***班级越是容易出现厌学的学生； 那么，什么样的孩子容易出现厌学行为呢？ 在实践中我们发现，学习成绩比较好的孩子***容易出现厌学行为，当然也有少数学习成绩一直处于中等的孩子同样会出现厌学行为。
如果后面那种孩子出现厌学行为，那么问题就比前面的要严重很多（具体原因在另一篇文章里面介绍）。 接下来介绍孩子为什么厌学？ 一般来说：孩子厌学基本都是因为上课的时候胡思乱想太多，注意力无法集中，***终导致孩子上学后出现很累、很难受、很痛苦的症状，随之就产生了厌学情绪；当然也许我们看到孩子厌学的原因可能是由于孩子身体不好、生病了***后导致不去学校；有的是因为孩子与同学、或是老师发生矛盾了，然后不去学校，有的是因为遇到刺激或是挫折了***终不去上学；有的是因为孩子的人际关系不好才导致不愿意上学等等，看上去好像真的是这些原因，心理咨询***，其实不是的，因为那个时候孩子已经把注意力从学习转移到这些东西上面了。
认知行为的心理咨询认知行为疗法是一组通过改变思维或信念和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程心***法方法。具有代表性的有埃利斯的合理情绪行为疗法（REBT），贝克和雷米的认知疗法（CT）和梅肯鲍姆的认知行为矫正技术等。认知疗法对道德颓废、堕落(demoralization)，罪恶感(Guilt)和害羞(Shame)症状较有效。对于PTSD与情***或***性或人格***（社会性、边缘性、自恋性人格***）并存的当事人，较常使用认知疗法法疗法
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