阀门水压试验台 管路耐压***试验评审专用设备
阀门水压试验台 管路耐压***试验评审专用设备
水压试验台
静压/耐压/***/强度/疲劳/脉冲试验台/机
设备简介：
水压试验台是我公司根据气动增压装置的工作原理，结合我国的实际情况研制而成的一种新型安全环保试压装置，该试验台用于对各种组件进行耐压/***/疲劳/脉冲水压试验。
适用范围：
·汽车软管转向管、刹车管、空调管、燃油管、冷却水管、散热软管、暖风软管、空气滤芯器软管、蜗轮 增压系统软管； ·工程液压软管；·航空软管和管汇； ·其他硬管或接头、换热器、空调器、过滤器·高低压胶管/煤矿/火车管路·压力容器/蓄能器/储气罐/轮胎。。。。
手机/微信：18660138026/15069062869
***：276323760
参数规格
产品型号；FB-SY-S
控制方式：手动控制/PLC控制/计算机控制；(可以定制)
参考国标：
· GB/T5568-94
·GB7939-92
·ISO 6802 ISO 6803
·ISO 8032-1987(GB/T12722-91)
· 《HT／T2718-1995汽车空调用橡胶和塑料软管及软管组合件》
GB/T7939 GB/T5568 GB/T3683 GB/T12722 GB/T14904 GB/T12722 GB/T20461 GB16897 GB/T15908 GB/T5568 GB/T10544 GB/T7127.1-2000 ISO6803 ISO6802 ISO11425 ISO6772 TL82415 TL52361 ES 6G91-3A719-AA SAE J1405 SAE J343
设备参数：
◎加压范围： 400 MPa
◎测试工位： 1工位（可以定制）
◎测量精度：&plu***n;0.5%FS(更高精度请致电我司)；
◎计时范围：0～999h；
◎试验介质：水、液压油、或其他液体 （可任选）；
◎介质温度：-40℃～150℃&plu***n;3℃ * (可选项)；
◎驱动空气：≤7bar；
◎电源电压：交流220V；
◎控制方式：手动控制/PLC控制/计算机控制
◎外形尺寸 ：主机： 1600 × 750 × 1300mm(根据客户定制)
设备特点：
◎主要元器件采用我公司自主生产的成熟产品
◎管路系统采用非焊接式连接
◎测试流体系统和驱动流体系统分离、方便试验温度控制和测试介质多样化
◎采用高速采样卡(美国NI)采样试验数据
◎软件采用LABVIEW编写
◎多种配套工装，满足试件不同的安装方式
◎试验过程中，可以自动进行压力补偿；试件***后压力迅速下降，系统自动停止加压；
◎实现计算机控制功能，可以自由设定充水排气时间、保压时间、充气清洗时间、试验压力试验过程中可以任意设定单段或者多段保压测试，也可以保压后直接***，升压速度能保持恒定，可实现无级调节，试验数据和曲线参数能实时显示、能自动保存试验结果、并可任意打印试验报表；
◎特殊设计的防护工装，能有效保护***时对操作人员和设备的伤害。
性能保证：
a、核心设备，关键部件均为国外***产品，技术成熟，配套完善，质量服务有保障。增压系统密封件在正常工作条件下3000小时无故障。
b、工艺流程简单，操作容易，设备操作维修简单。Hydrosys气动氦气增压系统维修更换标准件即可。
C、保障有力：我公司长期服务于我国航天、航空、军事、油田等领域，了解产品采购程序与质量要求。经验丰富的气体***，系统***，技术支持工程师，维修工人是强有力的后勤保障。
原文】
子曰：“二三子①以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。”
【注释】
①二三子：这里指孔子的学生们。
【译文】
孔子说：“学生们，你们以为我对你们有什么隐瞒的吗？我是丝毫没有隐瞒的。我没有什么事不是和你们一起干的。我孔丘就是这样的人。”
吾无行而不与二三子者，是丘也：此重申上句意。孔子谓我平日无所行而不与二三子以共见。诸君所共见者，即丘其人。学于其人，其人具在，复何隐?此处孔子特地提出一行字，可谓深切之教矣。盖诸弟子疑孔子于言有隐。孔子尝曰：“不愤不启，不悱不发。”又曰：“天何言哉?”“予欲无言。”不知天虽无言，时行物生，天道已昭示在人，而更何隐?诸弟子不求之行而求之言，故孔子以无行而不与之道启之。
本章孔子提醒学者勿尽在言语上求高远，当从行事上求真实。有真实，始有高远。而孔子之身与道合，行与学化。其平日之一举一动，笃实光辉，表里一体，既非言辨思议所能尽，而言辨思议亦无以超其外。此孔子之学所以为圣学。孔子曰：“默而识之”，其义可思矣。
本章是孔子自语，盖当时可能有人在对孔子进行访谈，问及孔子是否对同学们留了一手，或者孔子意识到有人以为自己对学生留了一手，所以孔子对此一方面进行辟谣：“吾无隐乎尔”, 另一方面又开始对学生们进行教育“吾无行而不与二三子者”，突出其 “行”，而不直言“言”，体现了孔子一贯的执其两端的教学风格。
孔子的一言一行，都是落在学生眼睛里的，老师教学生，一般以言为主，如今日之课堂，然而孔子却单将“行”字拈出，盖可包含二层含义：
一、于己，我孔丘是知行合一的，我所行即我所言，实践证明，我把教给你们的知识自己也在执行；
二、于人，提醒同学们不要老是在在言语上求高远，而应当从行事上求真实。有真实，始有高远。所谓说的好听，不如做的好看。
读本章可体会到孔子对于己所倡导之理念，身体力行，身与道合，行与学化。其平日之一举一动，笃实光辉，表里一体，非言辨思议所能尽，而言辨思议亦无以超其外。孔子曰：“默而识之”，其义可思矣。