山东三只小猴-少儿英语招生策划方案-青岛少儿英语招生策划

英语学习开始的年龄段是什么时候？怎么让孩子在学习英语时，既轻松又没有压力，课外少儿英语招生策划，还能应用到生活中？带着这样的问题，查访了大量的资料，少儿英语学习，要从哪个年龄段开始***为合适呢？

0-8岁的孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势

美国科学家曾经做过一个测试，就是对到美国十年以后的一些亚洲孩子进行了语法测试。测试结果表明，那些在7、8岁以前到美国的，对语言的掌握程度和美国本地出生的孩子一样好，而成年以后才到美国的，虽然在美国的时间跟孩子一样长，但是他们对语言的理解远远不如孩子。

孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。成年以后才开始学第二语言的人，他们在讲第二语言时往往会带着母语的口音。越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。

开始学习第二语言的年龄越大，他们对这项语言的掌握程度越低。

6岁之前是孩子进行英语启蒙的很好的时间。听英语故事，磨耳训练，在孩子越小的时候进行越好，比如2岁的孩子听故事不要要求掌握故事情节，模仿发音，更多的在培养孩子对英语的兴趣，这是一个重要的熏陶工作。家长能够长期坚持陪伴孩子一起听英语故事亲子阅读，培养孩子对英语和阅读的兴趣，是一举两得的事情。

0-12岁的孩子更容易接受不一样的语言文化。

教育学家指出，4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养美式思维及对西方文化的初步认识。小孩的***好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，少儿英语招生策划方案，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。

英语思维的建立要早

相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成，美式思维很难建立的现实，很多教育***都认为4--8岁是孩子学习第二母语的开始时间。但是如果超过这个年龄段之后才进行英语学习，孩子在学习中很容易受到中式思维的干扰，***后就会演变为“英汉互译”，严重影响孩子英语学习。

为什么要专门提出来说孩子的英语学习的开始时间呢？

因为这点对于给我们什么时候应该开始给孩子启蒙学英语提供了***基本的理论依据，也是贯穿英语学习的整个过程中，耳聪目明。而且，少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，青岛少儿英语招生策划，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。

31. Who wants to try? 谁来试试？

32. Let me try! 我来试试！

33. It’s your turn. 轮到你了。

34. Don’t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞！

35. Try your best! 尽力做/尽力试。

36. Do you understand? 明白了吗？

37. Stand up/sit down， please. 请站起来/请坐下。

38. Listen to me carefully， please. 请仔细地听我说。

39. Look at me ，please. 请看着我。

40. Watch carefully. 看仔细。

41. What are you going to do tonight? 今晚干啥去？

42. I’m going to Disney’s English Club. 我要去迪士尼英语俱乐部。

43. I’m going to learn Disney’s Magic English. 我去学迪士尼神奇英语。

44. What’s on tonight? 今晚有什么节目？

45. Let’s watch TV. 我们看电视吧！

46. We are going to the People"s Park. 我们要去人民公园。

47. Be quiet， please. 请安静。

48. Stop talking!(Don’t talk.) 别讲话。

49. Don’t worry about it. 不要为这担心。

50. No problem. 没问题。

51. Clap your hands. 鼓撑拍手。

52. Class is over.(Time is up.) 下课了！(时间到了)

53. See you next time. Bye-bye! 下次见，再见。

54. Well done! 干得好！

55. You are so ***art! 你真聪明！

56. How clever you are! 你真是太聪明了！

57. Let’s h***e a rest.(take a break) 我们休息一下。

58. It’s time to go to bed. 该睡觉了。

59. It’s time to get up.(Wake up， please。) 该起床了(醒醒)

60. Wash your face/hands/foot. 洗脸/手/脚。

以前很多人总喜欢批驳***制度，但前段时间一提减负，却遭到诸多家长，尤其是一线城市家长的广泛反对。这是因为通过***改变了自身命运的这些家长已经意识到，能改变很多孩子命运的***公平的考试之一，正是***。在语言学习的成效上，是没有素质教育一说的，***是公平的。只是在达到的方式上有区别。如果孩子从***园就开始学习英语，小学1、2年级就由家长带着读英语绘本，3年级以上开始自己喜欢翻阅绘本，这样的孩子英语能力不会差，考试成绩更不会差。如果错过了英语启蒙的好时期，也不用太过***，毕竟小学阶段，孩子的语言学习能力依然很强。但等孩子到了初中阶段，由于起步晚，可能家长容易逼孩子苦学以达到目标，这恰恰是父母不希望看到，但为了孩子的英语成绩又不得不在做的。

当你所选择的少儿英语机构，能鼓励孩子主动学习词汇，并在听说读写各方面都较好地平衡教材和课程设置的『道』与『术』时，就更容易提升孩子综合英语能力，当然也就能省钱了——毕竟不用报个中教班背单词、学语法，再报个外教班学口语、练发音。

没有人能赢在起跑线上，因为人生就像一场马拉松，起跑线上的优势，寒假少儿英语招生策划，从长远来看，不过是几步微弱的差距。即使3岁的时候去美国读***园，回国以后，想要保持英语综合能力方面的优势，也需要持之以恒地努力——这也正是语言学习的特点：只有先踏实地去积累词汇量、句型，才有资格去谈阅读能力、写作能力和口语水平，否则空有再多的技巧也无用武之地。