在转化之前设定转化目标，比如50%，这好比产品预设的合格率！然后我们每一周开例会检查，进行过程控制。
每一周的例会都会分为三部分，回顾上一周的工作，解决当前的问题，布置下一周的任务，这是开会三部曲。
把家长分为ABC三类，肯定转化的为A，可转可不转的为B，肯定不转的为C。
每一位家长情况，都要求老师分类，艺术班招生策划，每一周要检查ABC三类的数量；工作的***是B类，尽量把B类家长转化为A类。校长在例会上有所布置，布置的任务，校长必须用笔记本记下来，下一周开会的时候，一条条把任务读出来，检查每一位老师的执行情况！
大部分的校长，招生都是拿出4节课，***多也是8节课，用来***引流不肯多拿课程，是因为觉得课程多了就亏了！
我从来不会4节课8节课的招生，建议就是2-3个月32节课，甚至40节课48节课的招生，那我不是血亏了吗？不，相反，舞蹈机构招生策划，你是挣大了。每一次的招生，我都会计算亏盈平衡线，我的招生就围绕着平衡线来进行，招生目标大，招生学生多，就在平衡线以下，招生目标小，不需要太多学生，就在平衡线下；这一条平衡线就是我招生的根据。
整个过程叫做PDCA循环，P就是计划，寒假招生策划，D就是做，C就是检查，A就是反馈；
一周的例会，并没有转化的任务，在会上，说明现在的情况，引流学生共有多少人，每一位老师带了多少学生，转化任务是多少，每一位老师的任务是多少，用笔记本记下来，每一位老师都要有一本笔记本，必须做笔记！
在会上，把合格线明确告诉老师，天津招生策划，把奖惩制度告诉老师，给老师打气，让每一个人知道这次转化的重要性，让每一位老师热血沸腾！
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