弹钢琴也要学会换气
想必有人要问，不是唱歌才有换气吗?难道弹钢琴也要这样!
是的，弹钢琴也要懂得换气，懂得如何呼吸，懂得气息控制。如果没有换气意识，不善于调整气息，就很容易把一首曲子的弹得没有章法、没有句读，没有层次。它就像蹩脚的诗歌朗诵，不但无抑扬顿挫的节奏美，反而上气不接下气，缺乏活力和艺术***力。
既然钢琴换气有这么重要，那么怎样练习钢琴的换气呢?
首先练习换气，从钢琴入门时就要开始。一首简单的乐曲，德巴赫钢琴价格，先把谱子按换气要求唱好再弹。弹的时候就像唱的时候那样，有短暂停顿换气处就提手，一句接一句地慢慢弹。这种弹法***的先撇开左手，集中注意力学会右手单只手的换气(气息控制)。只要右手养成了如此习惯，一手扩充到左手直至双手那时非常容易而自然的事。
其次，钢琴价格，必须知道钢琴换气，并不是要你口鼻非得去吞吐去呼吸，卡瓦依钢琴价格，而主要是通过手的运动来体现。正如前面提到的在演奏过程中的停顿或提手。当然，这种停顿和提手的时间并不划一，具体依乐曲速度有长有短。
***后要强调的是，钢琴换气的正确习惯一旦形成，就没任何必要再去刻意追求。一切都会水到渠成，一切都由自然产生。
钢琴课上这样作有两点益处
具体方法是:教师钢琴价格好在钢琴课上每次拿出一点时间让儿童听辨并唱出其反复在琴上练习过的音高，即提示那些已印入脑中的音高，使之不能被忘记。并且要准确唱好为佳。
在钢琴课上这样作有两点益处：
首先这种作法使学生对于音程的听辨有足够的重视，并当成一种作业来完成;其次也能够让家长认识到这一作法的重要性，家长除了监督孩子练琴外，应在每次练完琴后拿出15分钟左右的时间对儿童的听辨、模唱进行日常的监督。用这种方法进行练习至半年左右时，学生便能对钢琴上的12个半音及弹奏过的所有音程、和弦在听辨能力上达到非常熟练的程度。此时，教师可根据学生的具体情况对各种原位的与转位的三和弦与七和弦作进一步的听觉培训。但应注意遵循由简到繁、循序渐进的原则。这样约经过一年左右的时间，学生便可毫不费力地记住并掌握在12个半音上所建立的各种和弦。
(3)、5岁到6岁
学生经过两年多的演奏与听音、模唱训练后，固定音高概念在其心目中已形成。但这时，他(她)在对固定音高的反应上主要是停留在对各个单音、和声音程以及各种和弦的听辨与模唱上。如果让其变被动为主动地的完全脱离钢琴准确地唱出某些具体的固定音高，仍有一定的难度。因此，应让学生练习不参照任何标准音而唱出十二音中的任何音的练习。
具体的方法是：学生根据自己内心已有的固定音高，在钢琴的监测下，想像并哼唱十二音中的的任一音。进行的程序仍是从单音、音程、和弦等由简到繁、循序渐进地来进行。每天坚持练习，施坦威钢琴价格，并复习以前听辨与模唱过的音高材料，大约需要一年的时间便能够运用已经掌握的固定音高来准确无误地唱各种复杂的视唱了。至此，***的固定音高概念便以形成
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