趣味少儿英语招生策划-少儿英语招生策划-三只小猴(查看)

***经济飞速发展，未来社会对人才能力的要求也必然提高。中国应试教育模式所培养的英语听力、写作及阅读方面的能力已无法满足未来竞争的需求，少儿英语培训机构应以培养具备国际竞争力的双语人才为己任，在这一理念下培养出的孩子，应具备以下能力：1、国际化语言能力掌握国际化的语言，不是让孩子认识几个单词，掌握了几百几千的单词，会进行简单的英语会话，而是具备真正的英语沟通能力，让英语成为孩子未来职业晋升中的助推器，从而让孩子学到的英语能够应对未来工作的需要，增加职场竞争的实力。针对这一需求***提出了学科英语的教学方式，所谓学科英语就是用英语来学习语文、数学、科学等科目，而不仅仅学习简单的日常口语对话，通过学科英语的学习，可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力，达到将来真正能够用英文进行工作。2、英语思维能力中国人学习英语习惯采用“英译汉”的方式，即用汉语来思考英语，从而导致英语口语不纯正，不能灵活运用英语，中国人学英语只是单纯的学英语，没有形成英语的思维能力。只有具备了英语的思维能力才是真正的具备国际竞争力的人才。“浸泡式环境”让学生达到“用英语学英语”，实现英语思维的建立。3、国际***力“国际***力”为欧美现代教育学理论中的一个概念，主要是指少儿阶段锻炼和积累的演讲演示、团队协作、项目管理意识和能力。在课堂上，每个孩子都要参与课堂表达，这样的语言能力训练，对孩子未来的成长，是十分宝贵的。经过“浸入式学科英语”和“未来***力”教育的儿童，基本都能够流利自信地用英文，加以丰富的肢体语言，针对不同的命题进行公众演讲。适合年龄***研究表明，3—12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音***与母语同在右脑；再大一些之后，语音***就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的启蒙阶段，应该是在12岁以前。这就是说，如果一个孩子在12岁之后才开始学习英语，无论再怎么努力，在发音的准确性、语言运用的灵活性方面也比不上英语母语者。同样基于这样的原因，***们赞成有条件的孩子尽早接受英语教育。良好的师资、正确的教学方法、合适的教材，都是孩子接受英语教育必不可少的条件。

61. Comb your hair. 梳头。

62. Brush your teeth. 刷牙。

63. Come on， Let"s play together. 过来，我们一起玩。

64. Let’s play a game. 我们来玩个游戏。

65. You are getting better and better. 你越来越棒了。

66. You"re making progress everyday. 你每天都在进步。

67. You"re always the best. 你总是***棒的。

68. You speak English very well. 你英语说的非常好。

69. Do you like English? (I like English very much) 你喜欢英语吗？(我太喜欢英语了)

70. I’m pleased with your spoken English. 你的口语真令我满意。

71. Be br***e， please. 请勇敢一点。

72. H***e a nice weekend! 周未愉快！

73. Happy birthday to you. (Happy New Year to you) 生日快乐！(新年快乐)

74. Put on your clothes. 穿衣服。

75. Take off your clothes/shoes. ***服/鞋子。

76. Pardon! (I beg your pardon) 什么！请你再说一次。

77. May I speak to ×××， Please. ×××在吗？

78. Who is on the line? 你是谁啊？(电话用语)

79. This‘s OSA. 我是OSA。(电话用语)

80. Welcome to Enshi. 欢迎来到恩施。

81. Do you like Enshi? 你喜欢恩施吗？

82. People in Shiyan are proud of Wudang Mountain. 十堰的人以武当山为豪。

83. Are you free this afternoon? 今天下午你有空吗？

84. I’m inviting you to McDonald"s. 我请你去麦当劳。

85. At what time shall I come? 我什么时候可以过来。

86. Is six o’clock ok with you? 六点可以吗？

87. This way .please! 这边走！

88. H***e a good time。(Enjoy yourself) 玩得愉快！

89. The same to you! 你也一样！

90. You are learning fast. 你学得很快。

孩子天生就很强壮，强迫学习不仅会让他们不快乐，而且往往学习效果也很差，特别是学习英语。那么对于王自成的父母王成峰来说，孩子们怎样才能更好地学习英语？事实上，孩子学习英语是一个遵循的规则。今天，少儿英语招生策划方案，我推荐5种少儿英语教学方法，帮助他们快速学好英语。 1.童话戏剧教学 在英语学习过程中，教学内容将直接影响孩子的学习兴趣和学习热情。此时，可以将经典英语和美国英语童话引入教学中。在英语课上，让孩子们在生动有趣的童话中游泳，趣味少儿英语招生策划，充分调动他们学习英语的热情和想象力。当他们能够与童话人物交朋友时，对英语的亲和力将显着增加。

2.联想教学 根据每种英语知识之间的内在联系，采用联想教学法充分调动儿童的联系和想象能力。通过扩展、推理等方法，积极引导孩子以正确有效的方式完成英语知识网络的横向。垂直建立，快速将新知识从短期记忆转换为长期记忆。

3.语言体验教学 众所周知，如果你可以在学习英语的过程中学习自己的个人经历和爱好，那么学习效果自然会更好。在教学过程中，少儿英语招生策划，外籍教师可以通过鼓励孩子回忆起自己的生活经历和爱好，帮助孩子在轻松的状态下提高英语应用能力。

4.母语教学 也就是说，所有英语沉浸式儿童的英语教学。通过母语英语教师的积极引导，将孩子置于英语环境中，课外少儿英语招生策划，让他们自然适应纯正的英语听说和英语思维模式，逐步改变中英文二次翻译的习惯。 。有可能快速掌握纯正的发音习惯和英语感，***终达到作为母语的、的思考和应用状态

5.系统的反应教学 欧洲和美国的人们使用英语互相交流，他们也与相应的肢体语言合作。有些行为甚至被夸大了。这在隐含的中文交流中并不常见。系统反应方法侧重于语言学习中的互动行为，允许儿童在使用、时说英语，以帮助他们更好地理解他们的意思，并像在国外一样学习英语。 儿童英语教学的关键是培养他们学习英语的兴趣，然后消除自然语言环境中与英语的距离感。在这个过程中，这是帮助孩子提高英语水平的动力。父母不应该责怪他们的鼓励并赞美他们！