移情：在会谈中咨客把咨询师当作发泄的对象，这就叫移情。弗洛伊德认为移情是咨客早年与父母关系的再现，并不是对咨询师的真正态度，这是咨客把早年的经验移植到咨询师的表现。移情也分正性移情和负性移情。在移情中咨客往往把咨询师当作特殊的人物，青少年心理咨询，这时候咨客可能对咨询师依赖增强，要求甚多，或对治师面前像个小孩或则对治师产生爱恋。移情的出现对咨询师是很大挑战，襄阳心理咨询，对移情的处理和解释也是咨询师的重要疗技术。要让咨客知道她的这些表现是未成熟的心理的再现。移情对治是至关重要的，心理咨询中心，也是在分析学里***难掌握的技术。
人的一生总有波澜起伏，难免有不如意的事情。如果经历波折时，青少年争强好胜之心重，想得到别人认同的欲望强烈。那么，他可能选择不与别人交流，包括朋友，师生或家人，而转向一个全新的环境——网络，人的身份是隐藏的，他们不必避讳什么，畅所欲言。青少年的形成的原因就是因为青少年把网络当成了他倾述与发泄的手段，也是他寻求“理解”与帮助的对象。
认知行为的心理咨询认知行为疗法是一组通过改变思维或信念和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程心***法方法。具有代表性的有埃利斯的合理情绪行为疗法（REBT），贝克和雷米的认知疗法（CT）和梅肯鲍姆的认知行为矫正技术等。认知疗法对道德颓废、堕落(demoralization)，罪恶感(Guilt)和害羞(Shame)症状较有效。对于PTSD与情***或***性或人格***（社会性、边缘性、自恋性人格***）并存的当事人，较常使用认知疗法法疗法
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