动作规格和概念要有步骤地提出。***新动作时不能毕其功于一役，将全部要求一股脑舞蹈教师儿交给学生。这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。一般来说学生掌握一个新动作往往是先会做，然后做到较好，***后才能达到精美，一蹴而就是不可能的，必须循序渐进，逐步提高。以跳跃为例:初学时要首先使学生掌握跳跃动作起落的正确方法，然后要求旋转方法的正确，即起法与***正确，***舞蹈培训，然后逐步要求舞姿、速度和旋转数量。一些简单动作的规格与要领可用几天时间全部提出，如手的位置、腰的动作等。有的动作则要经过几周才能全部提出，***舞蹈初学，如踢蹁盖腿转身、点步翻身。而有的动作甚至用几年的时间进行连续训练，***舞蹈，不断地提示，如飞脚、大蹦子等。一个舞蹈动作的教学程序，教师要精通，才能胸有成竹，方能在训练的不同阶段提出合理的要求，使学生不步骤地去掌握每一个动作。
***新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练习上。
***新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。上课时不要当着学生的面不断地翻备课本来进行教学。这样做不仅浪费时间，而且十分影响教学效果。何况教师应当成为学生的榜样，而教师是要求学生记住动作和节奏的。
舞蹈课程那孩子的成长过程中不仅仅可以防止他们去驼背，而且对于他们的柔韧性和动作灵活来说也是很有帮助的，这个时候也可以锻炼孩子，不怕吃苦的精神，***重要的是可以让孩子去接受各种各样的艺术熏陶。
许多家长都希望能在孩子平时的时候报一个舞蹈培训班，***舞蹈学习，通过舞蹈培训班，不仅仅可以让孩子拥有一项特长，而且舞蹈课程对于孩子的优势，其实还是比较多的，那么不如通过这里粗略地了解一下相关的信息。
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