乐博乐高机器人教育-苏州金迈科教育

机器人 （自动执行工作的机器装置）

1.机器人；自动控制装置；遥控装置2.机械呆板的人，乐博乐高机器人教育，机器般工作的

它是gao级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物。在工业、***、农业、建筑业甚至军事等领域中均有重要用途。国际上对机器人的概念已经逐渐趋近一致。一般来说，人们都可以接受这种说法，即机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。联合国标准化***采纳了美国机器人协会给机器人下的定义：“一种可编程和多功能的操作机；或是为了执行不同的任务而具有可用电脑改变和可编程动作的专门系统。”它能为人类带来许多方便之处！

乐高教育

当我们把一个3-6岁的孩子放在小学课堂里学习数学，可能他一整个学习阶段想到的是“多啦爱梦”，而当我们把孩子放在他喜欢的搭建的环境里去，在整个学习阶段他会爱不释手，让你意想不到的是他能够发挥想象，做出属于自己的 机器人作品，尽管没有老师的讲解而搭建的不够好！

当教学环境像是一个自由探索的环境时，很小的孩子在这里听到故事、谈论故事，*重要的是用双手拼出来，搭建出故事里的人物、动物，现实中的城市机车，以及孩子们心中的梦幻童话！

乐高教育更是一个提供让孩子展现想象力、创造力、合作能力、学习乐趣与获取新知识能力的开放空间，从而培养孩子解决问题的能力，孩子们循序渐进地从接触世界到探索世界，逐步全1方位了解世界。通过“做”中“学”的教育理念，全1方位培养孩子的动手能力、创新思维、团队合作等综合能力。

乐高课的授课方式：启发式而非灌输式

乐高的每节课要求搭建的模型，通常都是存在于我们日常生活中，我们提炼出其中应用的关键知识点，引导孩子利用此知识点，自己摸索，实验搭建出相应模型.无论孩子shou次搭建的合理，或者不合理，都没有关系，关键是需要孩子在”亲身实践”中深刻的理解知识。

绝非简单的将知识告诉孩子，剥夺了孩子***思考、反复实验的过程。