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“创客”的含义

通常，很多很多的思想才会转化为一句语言，很多很多的语言才会变成一次行动，持续不断的行动会变为习惯，许多人长久的习惯成就了文化，苏州金迈科教育科技有限公司，而对一种文化思想长久的坚守与实践***终成为信仰。如此看来，创客与其说是一种称呼，不如说是一种信仰，科技发展不仅可以改变个人通讯、，也将改变个人设计、个人制造。

乐博创客机器人培训中心，是一家致力于青少年科技创新教育的公司，公司拥有自主研发的乐高机器人、3D打印、SCRATCH趣味编程、魔力小博士相关课程，团队20多位***教师为青少年提供一站式科技创新教育学习服务。

虽然机器人教学对于提高中小学生的素质具有重要的作用，但在我国的多数中小学，机器人教学作为一门课程，尚处于起步探索阶段。未能普及．没能引起教1育部门的足够重视。许多学校只是以课外活动、兴趣班、培训班的形式开展机器人教学。其主要原因：一是资金缺乏。由于智能机器人的价格昂贵。普及机器人教学需要大笔的资金投入；二是现行教育体制的制约。

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机器人之智能操控

1.机器人培训课程***而系统，中级班细化LEGO—EV3课程，让孩子机器人学习基础扎实，稳扎稳打。

2.以机器人LEGO-EV3编程为主题，延伸涉猎诸多计算机编程知识。quan面的课程设置，满足孩子任何年龄阶段对机器人编程知识的学习需求。

3.含有控制器、触碰传感器、超声波传感器、陀螺仪传感器、光电传感器、中、大型马达等，使机器人更形象生动。

4.通过编程，实现机器人的自动避障、自动寻路、自动检测、识别、抓取物体等多种功能· 课程科学系统化，由简到难，逻辑逐渐延伸扩散。

5.因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程。

6.小班教学，对每一个学生都有清晰的了解与认识，从而有针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的quan面发展。

7. 接轨前沿科技，开阔眼界，培养孩子科学素养，让其在同龄人中迅速脱颖而出。

8.通过系统的教程对孩子提供各方面的培养：动手能力、物理搭建、逻辑思维、编程实践、团队合作等。