横街镇卡瓦依钢琴-多芬琴行-卡瓦依钢琴BL82

考级时音阶弹得不均匀，如何改正？

不均匀的原因多半是：

　　1、大指过强，而且完全依赖手腕动作。

　　2、4、5指过弱，平常训练的少。因为4指和5指是一根骨头，所以要想把4、5指训练的跟其他手指一样强壮需要每天坚持练习，横街镇卡瓦依钢琴，不间断。

　　3、转移手位时手腕没有配合好，钢琴老师教了没有强调，或者是没有教会。再或者就是钢琴老师根本就没有教这个技巧，学生不会这个技巧或是掌握不好造成不平稳。

　　改正方法：

　　1、在听觉上要辨别自己弹奏出的声音，哪个强?哪个音弱。听出来之后就要及时弥补和改正了。

　　2、要求学生手指高抬的高度要一样，即除了大指，其他四个手指抬高的高度要基本上一样，只有这样才能保证声音大小一样，也就是力度的统一。

　　3、坚持每天练习哈农不少于25分钟，速度可以定成十六分音符等于60，如果孩子小，或者手指没有力量太软，还可以再定慢一些，十六分音符等于40或50都行。

　　4、***重要的就是放松，教师一定要交给学生如何放松，不要总是说放松，要让学生找到放松的感觉和要领。

　　5、手腕的配合难以描述，因为钢琴教学大都是面授，有些方法可以写出来，有些感觉和技巧必须当面授课才可以，但要记住：不是消极的放松，而是有意地配合;没有任何僵硬、障碍感，而是自如、灵活的为手指提供***的触键位置和感觉。这些，通过细心观察、感觉，就能找到手腕合理的动作状态。

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4、车尔尼《钢琴快速练习曲》299

　　这是本阶段主要教材之一。全书共40首，分为4集，每集10首。学习时应当根据学生的实际情况和不同阶段又针对地加以选择，不要机械的一条条顺着弹。

　　练习299时要在读谱仔细、方法正确、弹奏熟练的基础上加快速度，力求手指颗粒感、清晰度、均匀有力的基本技术都有明显提高。同时，特别要注意训练快速跑动中有意识地训练手腕、手臂与手指的配合。

5、克拉莫《60首钢琴练习曲》

　　本书注重同时发展左右手的技术，每一首篇幅不大，技术类型集中，包括各种单音、双音、保留音的练习。全书一半以上都是以一种技术类型，分别在左右手训练，为左右手的手指***性、颗粒性、准确性、灵敏性和加强手指力量的训练提供了更大的可能。

6、车尔尼《钢琴练习曲50首》740

　　这是中级阶段高的程度，这本练习曲包含了各种基本技术和专门技巧。在练740时，除了正确熟练等基本要求外，速度上一定要突破。这是，一首练习曲不是短期能完成的往往需要一至两个月或更长的时间。要讲究练习方法，卡瓦依钢琴US95，高标准，反复练，卡瓦依钢琴BL82，使技术有一个飞跃。如果能够将740中的各种技术类型的练习曲都演奏得很出色的话，就能顺利地进入高阶段的学习。

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钢琴教学的高阶段

　　如果说钢琴的初级阶段我们侧重于手指技能的训练，卡瓦依钢琴US80，学习和掌握各类基本弹奏技术，那么，随着学习的深入，程度的提高，更要注意培养对音乐的理解能力和表达能力。高阶段的***应当是在音乐的表现上，从乐曲中学技术，用技术表现音乐。

　　这个阶段应广泛地接促各种风格、各种类型的作品，扩大曲目范围。

一、钢琴教学高阶段的练习曲

1、莫什科夫斯基《钢琴技巧练习曲》作品72

　　N·莫什科夫斯基（1854~1925）波兰钢琴家、作曲家、教育家。

　　经过中级阶段大量的、比较机械的、纯技术性的训练以后，要进入高阶段，莫什科夫斯基《钢琴技巧练习曲15首》作品72是一个非常好的过渡。它既有相应的难度，又有较强的音乐性，在练习这些曲子是，尤其要注意句子的长线条进行，音乐起伏、均匀而流畅。

2、莫谢莱斯《钢琴练习曲24首》作品70

　　L·莫谢莱斯（1794~1870）捷克-德国钢琴家、作曲家、杰出的钢琴教师。

莫谢莱斯《钢琴练习曲24首》作品70乐谱的序言里指出:"作者的初衷不在培养***的机械的技能，而在倾诉演奏之想象，使他善于处理明、暗细腻层次。。。。"，并且指出四个要点“指触”的说明；连奏奏法；遵照节拍演奏；练习的正确方法。

　　24首练习的技术课题，几乎都是不同的，***后一首还采用了序曲与赋格的写法。作者在每首练习前都注明了具体的要求和方法。练习之前应当仔细的阅读，学习过程中努力去领会和掌握。

3、克列门蒂《钢琴练习曲选29首》

　　M·克列门蒂（1752~1832）意大利作曲家、钢琴家。

　　克列门蒂《钢琴练习曲选29首》又称“名手之道”，“艺术津梁”、“通向艺术的阶梯”。是波兰作曲家陶西格从克列门蒂的100首练习曲中精选的。

　　作为高难度的练习，克列门蒂的这一教材值得推荐。虽然有不少仍然是技巧性的，但是，对于进一步提高手指对各种技术的适应能力是有效的。特别要指出的是：

　　①乐谱上每一首练习都标明指法，演奏时应当很好地去研究，有些指法对于手的自然状态或习惯用法来说比较别扭，但作为练习必须这样做。

　　②在第1、3、4、5、8、9、15、17、18、19、20、26、28、29中，作者都注明了具体的练习方法和要求，应当严格去做。