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教育监管力度的缺乏。

　　一方面，学校的德育工作两难的境地：很多学校倡导学生以学为主，德育，则作为一种活动来搞，使德育变成了一种说教，一种负担。学生的学习好就一好百好的观念，导致忽视学生的人生观价值观的关注。另一方面，社会特别是网吧的熟视无睹。学校周围网吧繁多，给学生提供了上网的便利条件，还有网吧帮助学生躲开家长、老师及有关部门的追查，提供“便利”的服务，心理医生，容留其在网吧包宿过夜，这也是青少年上网有瘾滋生的温床。

1.孤独。

　　现在的中小学生大部分是独子女。由于学校教育偏于重智轻德，重分数轻能力，心理，使孩子们感到学习紧张，压力大;在家中，独子女没有兄弟姐妹，他们感到孤独，从心理上说***渴望与同龄伙伴的交流，以缓解心中的压力，宣泄自己的烦恼、孤独、痛苦。在网上孩子们还能按照自己的需要，喜欢、向往扮演一个满意的角色，现实生活中的缺憾和不足，可以通过网上制造出的虚拟来弥补。

　　你不见得要在理解完之后完全默不吭声，你可以跟对方分享你的感觉、你的想法，但那不是论断，只是你感觉到的东西，那是你的感受。例如，襄阳心理，当对方跟你说评论式的回应可能是：“女生这么随便不好吧?”但感觉式的回应会是：“我没有过这种经验，我可以问你为什么想这么做吗?”或是“听起来你好像很寂寞。”不要一开始就用社会的道德框架去束缚别人，因为社会的道德是属于社会的，每个人都有自己做出某个行为的原因，他们自己也知道不符合社会的道德规范，这点根本不需要别人再去提醒，他们需要被别人理解的是他们为什么这么做?他们遇到了什么事?他们内心在想什么?而不是单纯的一句“很好”或是“不好”。