乐高玩具-苏州金迈科教育(图)

机器人科技特长生课程

1.因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程。

2.小班教学，对每一个学生都有清晰的了解与认识，从而针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的quan面发展。

3.接轨前沿科技，开阔眼界，培养孩子科学素养，让其在同龄人中迅速脱颖而出。

4.整个课程以循序渐进的方式，引导学生学会基础的机构，再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中，让孩子对机器人知识进行科***用。

5.金迈科与业内zi深***组成团队，共同发力，quan面剖析，帮助学生和家长深度了解科技特长生，帮助学生直接备战特长生测试。

6.专项培养，根据目标院校的招生意向为学生做出规划。

乐高机器人的发展

乐高机器人自1998年推出到现在大概经历了20年的时间，一共推出了3代产品。

di一代乐高机器人：他的全称是Robotics Invention System (RIS)，主控模块是RCX1.0，在2000年前后，先后更新了RCX的1.5和2.0版本。第二代乐高机器人上市时间是2006年和2009年，名字叫NET/NXT 2.0，这一代产品升级了主控模块的芯片，使用主频48MHZ，32位ARM 7芯片，支持USB和蓝牙通讯协议，程度可以通过USB接口xia载到主控模块。

第三代机器人上市时间是2013年，名字叫做EV3，也是我们目前市面上主流的版本。它的主模块升级了芯片，内存由NXT的256KB升级到64MB，乐高玩具，运行也有了改变，基于Debian发行版Linux操作系统，同时支持SD卡，USB，内置蓝牙，支持WIFI等通讯协议。

乐高课程

很多中***长认知里的乐高好像就是积木，但事实上它还有乐高教育、乐高酒店、乐高乐园。而我们说的去“学乐高”，就是在乐高教育学习课程。

其实乐高和所有的校外教育一大区别就是，它很抽象，不具体。不像你去学英语，你就知道我是学英语去了，学美术就是学美术去了。你要学乐高了，家长直观地就认为孩子去学搭建积木去了。

乐高教育是通过乐高教具的使用和模型的搭建，完成对孩子STEM课程的学习。搭建是乐高的教学过程，不是教学目的。而教具就是家长们俗称的乐高积木、玩具。