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美国《自然》杂志的报道称，60岁以上的人，一周跳舞3次，每次跟着音乐旋律步行45分钟以上，可以预防老年呆。一周跳舞7小时以上，可以降低20%的***罹患率，对II型病有50%的帮助。

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济南天马舞蹈培训中心朱老师教学之---边做边提示。经过了***纠正的动作或毛病，为了求得巩固，教师可在学生练习过程中再口头提示。口头提示语言要精简，要有的放矢。为此教师要同学生建立共同的语言，即教师的一个字，***舞蹈教育，一句话，一个手势，一个眼色，学生都能心领神会，遵照进行。从实践中不断学习，学习中不断进步是天马钢管舞蹈培训基地的教学宗旨！舞蹈培训，零基础舞蹈学习请认准天马舞蹈培训中心！

动作规格和概念要有步骤地提出。***新动作时不能毕其功于一役，将全部要求一股脑舞蹈教师儿交给学生。这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。一般来说学生掌握一个新动作往往是先会做，然后做到较好，***后才能达到精美，一蹴而就是不可能的，必须循序渐进，逐步提高。以跳跃为例:初学时要首先使学生掌握跳跃动作起落的正确方法，然后要求旋转方法的正确，即起法与***正确，然后逐步要求舞姿、速度和旋转数量。一些简单动作的规格与要领可用几天时间全部提出，如手的位置、腰的动作等。有的动作则要经过几周才能全部提出，如踢蹁盖腿转身、点步翻身。而有的动作甚至用几年的时间进行连续训练，不断地提示，如飞脚、大蹦子等。一个舞蹈动作的教学程序，教师要精通，才能胸有成竹，方能在训练的不同阶段提出合理的要求，使学生不步骤地去掌握每一个动作。