接下来是***。妈妈唱一首歌，让孩子学着唱，让他跟着唱，也许孩子的
五度唱得不是很准，但至少要知道调是往上还是往下的。通常说“五音不全”的
孩子，他的调是找不准的，妈妈往上唱，他往下唱，没有基本的音乐上的模仿力。
另一种尝试的方法就是一个曲子放过以后，第二天再放一遍，看孩子记不记得他
昨天听过。或者放两个，一个和昨天一样，一个和昨天不一样，看看孩子是否能
分辨。
如果这三点都具备，那么恭喜，我觉得你孩子的音乐潜质至少是在标准线之
上的。
琴童小故事：天才莫扎特
挂着天才头衔的人有很多，但唯有说莫扎特是天才不会有任何人有异议。3
岁的时候，还没有任何人教过他弹钢琴，他就能自己走到钢琴跟前，努力地用小
手指试图弹出他曾听过的某段乐曲。而 4 岁时他居然已经尝试在五线谱纸上创作，
虽然音符写得歪七扭八，但这并非孩子无意义的涂鸦，景山街道虹桥钢琴，而是创作！6 岁开始欧洲
巡回演出，他曾经留下很多对孩子来说不可思议的纪录，比如一段全新的艰深乐
曲，他能够当场视奏；依指的定低音即兴作曲等。关于莫扎特的天才故事有很多，
其中***著的名的一个是在他 7 岁的时候，他用父亲朋友的小提琴演奏，然后清楚地
告诉父亲，他自己的琴比这把琴低 1/8 个音，后来两把琴被拿到一起比对，证明
他的感觉完全正确! 正是有着如此超人的天赋，加之后天的不懈努力，莫扎特才
在音乐史的上留下了如此辉煌的一笔。
为孩子选择学习钢琴，是为他还是我
在选择学习钢琴，虹桥钢琴吧，把这个庞大的乐器买回家之前；在为孩子请一个钢琴老师
之前，我们要给自己留点时间，冷静地问问我们自己：为孩子选择学习钢琴，是
为了孩子的将来，还是为了让他们实现我们儿时没有实现的梦想？
第二章15
我相信古人说的，功夫在诗外。弹钢琴这件事情，肯定还是只要每周去上两
堂课，回家每天练半个小时就可以搞定的。对于我们来说，培养孩子学钢琴的***
终目标，并不是希望他成为钢琴家（当然要能成为更好)， 而是享受钢琴带给他
的音乐享受，终身都有美妙的琴音相伴，我相信对于音乐素养的培养，也应该是
很重要的事情。不过，我能想到的，就只有带他去听音乐会而已。还有哪些好的
方式推荐给我们？
我的意见是，多听音乐会，交响乐、合唱各种形式都去。童声合唱特别要带
孩子去听、去看。包括多媒体的音乐会、动画片的音乐会，这些都非常好。不一
定要特别古典，即使有一定流行音乐的感觉，也无所谓。孩子学钢琴但未必一定
要听钢琴的独奏会。妈妈如果喜欢听理查德·克莱德曼，孩子也不是不能听。芭
蕾舞剧？带孩子去看。音乐剧？带孩子去欣赏，像《猫》这一类，能结合动作舞
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蹈和音乐的剧目，会让孩子很自然地懂得很多东西。
中国孩子的环境里，古典音乐只局限于他练琴的这个过程中。但在学校和其
他地方，就很难听到。不像欧洲的小孩子在古典音乐里长大。所以我建议，所有
的家长，在吃饭的时候，开车的时候，在休息的时候，偶尔放放肖邦、莫扎特，
隐约有点背景音乐，对孩子的熏陶是很好的。
但说到听音乐会，我一直不建议让太小的孩子去，哪怕是四五岁已经开始学
琴的孩子。因为音乐会一般都要一个多小时，孩子很难坐得住。要等孩子有一定
的忍耐力、克制力了，才能允许他们去听音乐会。一旦孩子做好了准备，家长要
以身作则，在音乐会进行时不能说话，不能走动，保持绝的对的安静。不能迟到，
不能早退，即使听不懂也不能发出声音。
要想让孩子今后做一个台上的人，就必须先教会他如何做一个合格的台下的
人。台上的演员对观众的尊敬体现在给观众***的好的表演，观众能给予演员的尊敬
就是绝的对的安静和秩序。这一点，我们中国的观众们，不管是大人还是小孩，还
需大大地提高!
看着孩子一天天成长，从什么都不懂的小不点儿，慢慢长成自信、聪明的少
年郎，那感觉是非常骄傲的。在琴童的世界里，这种成长更为明显易辨识。他弹
奏的乐曲，从断断续续到流畅动听，从单调重复到丰富多彩，一天天，为这个家
增添着音乐的美。
然而，虹桥钢琴厂，也就是在这样的成长之中，无论是琴童还是琴童的父母，都会面临着
学琴以来***艰辛的挑战。和初学琴时的兴奋不同，这一时期的孩子们对钢琴已经
熟悉，态度也由新鲜变成平淡，而每天雷打不动的练琴时间更可能让他们心生倦
意。外加学习和考级的压力又在眼前，从身体到精神，琴童们面临的挑战都为父
母的钢琴教育带来一波又一波需要克服的问题。
在这个阶段，我们一起来讨论的，是如何通过家长的正确引导，既让孩子按
时按质地完成练琴任务，又不会因为过分的压制而导致情绪反弹。***重要的，这
个阶段还是人格的重要养成期，如何通过钢琴的学习，为他的人生加入积极愉悦
的元素，这，就是更深层次需要思考的问题了。
让我们先从***亟待解决的头疼问题入手，逐个赢得琴童瓶颈阶段的挑战吧。
钢琴小故事：名师西西里·珍哈德
西西里·珍哈德( Cecile Genhart )具有相当出色的演奏技巧，师从
Ferruccio Busoni （意大利作曲家、钢琴家)，曾被列入当代***的优的秀的钢琴家之
一，然而她把钢琴生涯里的绝大多数时间献给了钢琴教学，从 27 岁起，她在美
国著的名的伊士曼音乐学院（ Eastman School of Music )任教 54 年，教出了巴里·
斯奈德( Barry Snyder )等一批辉耀世界琴坛的人物，在当代钢琴史的上拥有非
常独特的位置。
琴谱，要让孩子自己拿
学琴，不光是培养单纯的钢琴弹奏技巧，同样也是对孩子进行性格教育的大
好时机。如果孩子能知道练琴是自己的事情，每天自觉练琴，虹桥钢琴工厂，那就要恭喜父母了，
他不仅在钢琴学习上能够更进一步，情商学习也很有成效。
陪儿子去上课，每天叫他练琴简直是斗智斗勇啊。上课么，要你杷所有东西
都收拾好，什么东西落下，他就会在课堂上发脾气，说都怪你。练琴么，要提前
半小时就开始三催四请，不然他就会说没准备好，又要说服他又不能强迫他，毕
竟琴得他自己动手弹。我觉得自从儿子的弹琴后，我就变成了悲催的老妈子!
就这样，儿子也不满意，特别多理由，什么“妈妈你这么喜欢钢琴你自己练
好了，为什么非要我练啊”，“练好钢琴有什么用啊，又不是人人都能成朗朗”，
每每用这些歪***得我头疼，其实他该练还是会练，但就像完成一件任务，每次
都要啰嗦很久。
我们从小对孩子的教育是比较自由的，鼓励他说自己想说的，而且也会很尊
重他的意见。但我觉得，在练琴这件事情上，家长是不是还是要多一些“***”
因为完全放任由他自己做主，他就会偷懒、想玩、磨洋工，而且小嘛，也不能理
解家长就是一门心思为他好。我特别想问，有什么妙计，能够让孩子自觉练琴，
知道练琴是为自己好？
你有没有想过，孩子不把练琴当成自己的事情，而是当成爸爸妈妈的事情，
根由不是他不懂事，而是因为爸爸妈妈做得太多了!
我回国后巡回授课这几年，发现一个有趣的现象：琴童所有的琴谱和书本，
都是家长帮着拿。选一个周末的日子在上海音乐学院边上走一趟你便可以看到，
那些十几岁的男孩子了，个子快赶上妈妈高，提琴和琴谱还都是父母拿着。这在
美国可是绝的对看不到的!
这样的包办，很容易给孩子造成的暗示就是：琴谱爸爸妈妈拿，琴是为爸爸
妈妈而练，学钢琴和我没有直接关系。
景山街道虹桥钢琴-多芬琴行-虹桥钢琴厂由温岭市箬横多芬琴行提供。温岭市箬横多芬琴行（）是一家***从事“钢琴,电钢琴,架子鼓,古筝”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“箬横多芬”品牌拥有良好口碑。我们坚持“服务至上，用户至上”的原则，使多芬琴行在乐器中赢得了众的客户的信任，树立了良好的企业形象。 特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！同时本公司（）还是***从事临海琴行，优质琴行，***琴行的厂家，欢迎来电咨询。
