乐高机器人教育，如何培养孩子的思维能力
根据孩子生长发育的特点，孩子的逻辑思维能力强不强主要表现在7个方面：
了解学习分类方法：日常生活中的一些东西根据某些相同特点被归为一类，如颜色、形状、用途等。父母应帮助引导小孩找到分类的根据，即事物的相同点。可以多通过举例子的方法，让小孩逐渐认识到同一类事物的共同点。
了解顺序概念：事物按照大小、硬软、胖瘦等会有一个顺序，如小朋友们有时候会按高矮站队，这些训练有助于小孩更好的把握事物特征。
建立时间概念：小孩的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，如“立刻”、“等会儿”之类，理解其含义，对小孩来说，是非常必要的，这样可以帮助小孩的表达更为准确并且更容易理解别人的话。
掌握一些空间概念：小孩并不是生下来就知道“上下左右，里外前后”等空间概念的，这些在日常生活中经常用到，因此要及早引导小孩掌握这些概念，比如说“请把勺子放在碗里”。理解基本的数字：不少小孩，有的在两岁时，就能从1“数”到10或者更多，乐高机器人课程，但更多的是“背数”。可以教小孩背儿歌数数，在日常生活中慢慢教小孩计数。
了解各种形状：对于日常生活中常常接触到的圆形、方形、心形等形状，有必要慢慢教小孩认，这种形状的分类也有助于提高小孩的逻辑思维能力。
了解简单的因果关系：小孩虽然还小，但是逻辑思维中***初简单的因果关系就会在身边出现了，妈妈让小孩吃饭，小孩也许就会问“为什么要吃饭呢”?这些都是妈妈需要解答的，并借此帮组小孩逐步理解这些简单的因果关系。
小孩子参加乐高机器人培训有意义吗？
1.搭建出来的作品，一定程度上是孩子内心世界的反映，孩子脑海里想的是什么，他表现出来的作品就是什么，比如有的孩子天生对色彩搭配很有天分，那么他搭建出来的作品，在完成基本结构要求的同时，作品比其他孩子的要好看很多。
2.另外一种情况，可以发现孩子潜在的一些问题，比如在刚开始学习乐高的时候，很多孩子对“对称”这一概念不是很明白，通过对作品的搭建，就可以发现，孩子对于这些概念是不是真的理解了，所以说通过搭建作品，家长可以发现很多平时注意不到的孩子的特点或问题，那这些对于家长和老师教育孩子，都是很有帮助的，所以也不要简单地把搭建理解成只锻炼动手能力。
机器人教育***终的宗旨是能够将学生对于学习的潜能全部激发出来，并为以后走入大学培养学习能力，而且有些能力将来走上社会也是急需的，而这些能力等到大学毕业再去培养就晚了。
机器人教育过程中，老师在课堂上更多扮演的是顾问的角色，指导学生探索新知识。老师不仅仅是告诉学生这个问题怎么解决，而且教孩子怎么举一反三，以后遇到类似的问题同样要会处理。经过一段时间的学习，家长会发现孩子的变化非常大，回家会主动告诉家长课堂上一些有趣的事情，开心地告诉你课堂上搭建了什么模型，生活中自己也会动手做事情了。
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