乐高机器人编程课程-机器人编程-金迈科教育

机器人编程和少儿编程的区别：

乐高的机器人编程更重视结果。乐高公司做积木起家，创办于丹麦，至今已有80年的发展历史，它更关注的是积木搭建的机器人按照既定要求完成动作。它的编程相对简单，如在轨道内转一圈，绕过各种障碍……但就是这种编程也不容易，***i小也要三、四年级的孩子开始接触，一两年以后才能编程，还是要在老师的指导下完成。

儿童编程更重视过程，更注重创意。儿童编程通过Scratch软件***的强大功能，将程序的代码模块化，通过搭积木的方式，实现动画、游戏。儿童编程可以很好的激发孩子的创造天性和主动学习的能动性，上手快，在程序的设计、修改、完善过程中，孩子们可以很好的锻炼逻辑思维能力、创造力和团队协作能力。

Scratch作为儿童编程入门的软件，没有一个汉字或者字母，***园的小朋友也能玩的很愉快。在这里，4岁的孩子可以操作软件，制做一个小的游戏或者程序。同时因为孩子年龄小，思维局限比大孩子要少得多，机器人编程，可以更好的激发孩子创造天性。

实际上，机器人编程班，其中一些地区已经开始了尝试，在南澳大利亚的两所学校，他们已经首i次引入了NAO机器人;昆士兰州在去年已经在小学和中学开展了强制性编程和机器人课程。

Chalmers说：“基本来说，编程就是让计算机按照你想要的方式一步一步执行命令。机器人的活动更加即时有效，因为需要亲自动手，不管机器人和程序起不起作用，学生们会很快得到直接的反馈。”

而且4岁的孩子比我们想象得更加聪明，他们已经可以理解机器人是如何接收指令的。Chalmers说：“研究的初步发现已经显示即使是学龄前儿童，他们也不仅只是会跟机器人玩玩简单的游戏了。”

机器人编程：注重编程知识的培养

乐高机器人编程更加注重知识的培养，与Python、C 等gao级程序语言有更加紧密的联系，这些都是比较纯粹的编程语言，让孩子学习编程语言就是为了能够更好地操控机器人，还是比较实用的一门课程，在成功运行机器人模型的那一刻孩子的心里是相当开心的，毕竟是通过自己的努力搭建成功的作品，机器人编程培训，对于自信心的提升也是相当有好处的，其实学习编程语言有更大的实用性，比如能够极大学生的动手动脑能力。