中国有千千万万的琴童，有人数更为可观的琴童家长。当我有了更多和他们
接触的机会之后，我体会到了他们在孩子学琴经历中感受到的喜怒哀乐。家长们
想了解的不是非常高深的学术理论，也不是只有最顶的尖的那一小批钢琴家才会遇
到的境况，而是每一个初学钢琴的孩子都会碰到的共同问题。孩子们为什么要学
习钢琴？怎样才能找到最适合自己的钢琴老师？孩子的家长如何督促孩子练
琴？钢琴考级究竟有什么意义？弹钢琴，当不了职业钢琴家怎么办……这些话题
看来简单，却能引来不简单的对话!
我们国内现在不缺顶的级的钢琴家开演奏会，但一个世界著的名钢琴家对儿童钢
琴教育领域内的问题，未必有兴趣，也未必有经验；国内也有不少优的秀的钢琴教
师，很能教“如何动手指”，但不懂得如何触及到孩子的思想、灵魂和心灵。当
然，我们也有很多儿童教育专家和儿童心理学家，提出了颇有建树的教育理论，
但是，钢琴教育毕竟是个专业性很强的事情，致爱丽丝钢琴谱，他们对此又未必了解得那么透
彻……
第三章12
每天练琴这件苦差事，我得表现出对儿子的充分理解，好言相劝，用鼓励教育，
让他自动好好练琴。如果好的不听，扮白脸的老公再上，该严格的时候还是要拉
下脸来。想得挺好，结果，刚开始学琴的大半年，这样的招数挺管用，虽然孩子
有时候会不懂事，说爸爸最坏了，还是妈妈好。但慢慢地他也疲沓了，特别是最
近当练琴时间加到每天一小时后，这招不好用了，不管是我苦口婆心地好好说，
夸着他，哄着他，还是他爸爸拿出严父的架子来严厉呵斥，他就是磨洋工，一会
儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿又说不舒服想歇一会儿，坐到琴前面屁股上
就像长了滑轮似的……
我可以赞同父母有一方“留一手”。这个“留一手”的，通常是爸爸。万一
碰到妈妈讲话无效的时候，爸爸出场。不是因为爸爸打人力量大，而是爸爸更具
权威性。平时爸爸不太参与孩子练琴，偶然发言孩子会比较重视。
不过，我不理解，为什么要一个红脸，卡农钢琴谱，一个白脸呢？为什么不能两个都唱红
脸呢？
中国家长比较吝啬。这里的吝啬不是指物质上的，我觉得在对孩子的物质关
照上，中国的家长已经做到竭尽所能了。我所说的吝啬，是精神上的。最明显的
表现，就是吝啬于对孩子的表扬，对孩子的“吹捧”。
其实对孩子的表扬是家长最需要做的。孩子天性希望被表扬、被鼓励，这能
增加自信。对于艺术家来说，没有比自信更值得倡导的品质了。一个有自信的孩
子，和一个自信心不强的孩子，水边的阿狄丽娜钢琴谱，可能在课堂学习弹奏技巧上不分轩轾，但在舞台
上的表现会有相当大的差别。
第 1 章音乐人生，从正确选择开始
无论是纯粹地想要通过钢琴认识音乐这种无国界语言的美，还是现实地考虑
到孩子从幼儿园开始就可能面临的激烈竞争，一个毋庸置疑的事实就是，越来越
多的中国孩子开始学钢琴！中国琴童之多远超世界其他国家。《纽约时报》对此
曾有报道，里面有句很有意思的话：“在中国的大城市，周六日，钢琴谱，走在街上的孩
子如果没有背着小提琴，那他就是在去学钢琴的路上。”
在牵着孩子的小手，带他走近钢琴之前，我希望每位家长都认真地思考以下
几个问题：我为什么要让孩子学钢琴？我的宝贝具备钢琴潜质吗？如果孩子没有
展示出明确的钢琴气质，我又该如何引导、发掘？如果孩子不想当钢琴家，今后
的学琴之路又应该如何走？
第1节父母为孩子打开音乐之门
在弹奏出第1个琴音之前，家长就应该重视起对孩子的音乐教育。从胎教音
乐到音乐早教课，都是为了让孩子在弹奏出第1个琴音前，牵着他的小手往音乐
道路上健康、幸福、自信地走下去。
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