多芬琴行(图)-经典钢琴歌曲-钢琴歌曲

琴童小故事：早晨练琴的约瑟夫·霍夫曼

波兰著的名钢琴家约瑟夫· 霍夫曼的演奏技巧为世人所称道，在他关于练琴

方式的论述中，有一条便是关于练琴时间段的选择，他最喜欢在清晨起床后，早

餐前的半小时或一小时练琴，他觉得这样比其他时候练琴更高效，因为刚刚醒来

时头脑清楚，对弹奏和理解乐曲都有权大的帮助。

练琴，规矩、规律最重要

在刚刚学琴的时候，老师都会说规矩要从头开始立起! 练琴的时间可以短，

但一定要固定，要养成良好的练琴习惯才有利于以后的进步。但是，有的父母很

疑惑，到底有什么办法帮孩子养成良好的练琴习惯？

教孩子做算术或是背古诗，这个我们都会，但是一说练琴，我和老公都翻白

眼，我们俩都是做市场的，钢琴歌曲网，不懂这个。他弹得音准不准啊，节奏对不对啊，完全

听不出来，就凭孩子自己弹，然后每周去听老师怎么评点。但这样不是长久之计

啊。另外，每次练琴，孩子小动作都特别多，只要一眼没看到，他就开始偷懒，

而且，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿说肚子饿，我们又不能不让他喝

水上厕所，但明显他是在借机磨时间，每天让他练琴都像打仗，而且效果也一般

般。老师说了，日常练习很关键，怎么能把孩子练琴的效率提高，从开始就养成

良好的练琴习惯呢？

我们打个比方：如果想让孩子身体健康，只靠补充营养品肯定不行，一日三

餐要营养足够才是最关键的。如果把上课比喻成补品，那平时的练习就是一日三

餐，它的重要性不用多说家长也能明白。但的确在现实中，许多家长都为孩子练

琴效率不高而发愁。我在这里要提醒各位：孩子不喜欢练琴，不是偶然是必然。

人想偷懒那是天性，更何况天真的孩子们!现在的生活里能吸引孩子的“趣事”

太多，从上网到 Wii，哪件事情不比练琴更有意思，更好玩？

重要的是孩子和家长从一开始就要养成良好的习惯。从 4 岁第1堂钢琴课起，

练琴的时间就要固定，雷打不动! 最不好的是想练就练，想不练就不练，这种坏

习惯是今后“一事无成”的开始! 孩子每天从几点开始练琴，练到几点，应该是

个不可轻易改变的规矩。一旦开始练琴了，那练琴的时间里不可以轻易离开琴凳。

家长和孩子可以一起规定一个中间休息的时间，一切“喝水，上厕所”之类的借

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口都必须在休息时间里完成。

在练琴时间上，有一个简单的推算方法供爸妈们参考。4 岁的时候，每天有

20 分钟到半小时就足够。一周上一堂钢琴课，一堂课也应在半个小时左右。学了

大致一年以后，孩子的琴谱也会多加一本，一堂课可能要延长到 45 分钟左右，

那

每天练琴的时间也可以适当延长到 45 分钟左右。到了 6 岁了，有三到四本不同

的

琴谱，时间也依次增加。多增加一本琴谱就增加大约 15 分钟练琴时间。

放松，姿势就会正确

不要责怪孩子姿势不正确，先从其他地方找原因。记住：身体上的紧张，都

是思想和心理上的紧张造成的。

第 3 章练琴生活不枯燥

第1节识谱、背奏，学琴事半功倍 87

小蝌蚪是不是一开始就要认识 87

从正式开始学钢琴起，钢琴歌曲，就需要认识五线谱 88

背奏，在不知不觉中开始 91

业余可以，随便不可以 95

第二节成功路上，父母出招 99

他需要一个钢琴偶像吗 99

鼓励比批评更有力量 103

家长自测：是我让孩子不再爱钢琴了吗 108

第三节突破瓶颈，就是胜利 112

如何面对“你们逼我学琴”的质问 113

真的进入瓶颈期了吗 117

旅行期间，以玩为主，钢琴练习，尽力而为 121

每天练琴这件苦差事，我得表现出对儿子的充分理解，好言相劝，用鼓励教育，

让他自动好好练琴。如果好的不听，扮白脸的老公再上，该严格的时候还是要拉

下脸来。想得挺好，结果，刚开始学琴的大半年，这样的招数挺管用，虽然孩子

有时候会不懂事，说爸爸最坏了，还是妈妈好。但慢慢地他也疲沓了，特别是最

近当练琴时间加到每天一小时后，这招不好用了，不管是我苦口婆心地好好说，

夸着他，哄着他，经典钢琴歌曲，还是他爸爸拿出严父的架子来严厉呵斥，他就是磨洋工，一会

儿要喝水，一会儿要上厕所，简单钢琴歌曲，一会儿又说不舒服想歇一会儿，坐到琴前面屁股上

就像长了滑轮似的……

我可以赞同父母有一方“留一手”。这个“留一手”的，通常是爸爸。万一

碰到妈妈讲话无效的时候，爸爸出场。不是因为爸爸打人力量大，而是爸爸更具

权威性。平时爸爸不太参与孩子练琴，偶然发言孩子会比较重视。

不过，我不理解，为什么要一个红脸，一个白脸呢？为什么不能两个都唱红

脸呢？

中国家长比较吝啬。这里的吝啬不是指物质上的，我觉得在对孩子的物质关

照上，中国的家长已经做到竭尽所能了。我所说的吝啬，是精神上的。最明显的

表现，就是吝啬于对孩子的表扬，对孩子的“吹捧”。

其实对孩子的表扬是家长最需要做的。孩子天性希望被表扬、被鼓励，这能

增加自信。对于艺术家来说，没有比自信更值得倡导的品质了。一个有自信的孩

子，和一个自信心不强的孩子，可能在课堂学习弹奏技巧上不分轩轾，但在舞台

上的表现会有相当大的差别。