珠江钢琴大赛-钢琴大赛-多芬琴行

第 1 章音乐人生，从正确选择开始

无论是纯粹地想要通过钢琴认识音乐这种无国界语言的美，还是现实地考虑

到孩子从***园开始就可能面临的激烈竞争，一个毋庸置疑的事实就是，越来越

多的中国孩子开始学钢琴！中国琴童之多远超世界其他***。《纽约时报》对此

曾有报道，里面有句很有意思的话：“在中国的大城市，周六日，走在街上的孩

子如果没有背着小提琴，那他就是在去学钢琴的路上。”

在牵着孩子的小手，带他走近钢琴之前，我希望每位家长都认真地思考以下

几个问题：我为什么要让孩子学钢琴？我的宝贝具备钢琴潜质吗？如果孩子没有

展示出明确的钢琴气质，我又该如何引导、发掘？如果孩子不想当钢琴家，今后

的学琴之路又应该如何走？

第1节父母为孩子打开音乐之门

在弹奏出第1个琴音之前，家长就应该重视起对孩子的音乐教育。从胎教音

乐到音乐早教课，都是为了让孩子在弹奏出第1个琴音前，牵着他的小手往音乐

道路上健康、幸福、自信地走下去。

家长和老师沟通的技巧

在孩子面前要保证老师的尊严，***少儿钢琴大赛，和老师的沟通要避开孩子进行，沟通的内容

则尽可能客观、详细。

我觉得真的该找老师谈谈了! 一首曲子都练了两个多月了，觉得根本没什么

进步。看看孩子，的确也在很认真地练，练来练去都没长进，是我们孩子笨不适

合学钢琴吗？我觉得不是，因为在之前，他的进步是很明显的，老师也夸过他是

个学琴的好材料。那么，是老师教的方式需要调整了？还是这个曲子正好是我们

孩子缺点体现得***明显的？这个我不好说，但我觉得，不管是哪个方面的原因，

约老师谈谈都是需要的，如果是孩子突然出现了什么问题，我没看出来，老师也

应该有所察觉啊。要是老师的问题，那就更得跟他谈谈如何解决了。

不过，我查了下时间，老师的课表是排满的，这个钢琴培训学校可能是太火

爆了吧，每两节课中间只有十分钟休息时间，我总得让老师喝口水上个洗手间什

么的吧。而且，十分钟也未必能够谈完。要不然，在孩子上课的时候找他谈？这

就更不合适了，孩子听见了会怎么想老师呢？第1堂课之前老师就说过，家长一

定要注意帮助维护老师的尊严。那么，是需要约老师出来谈还是怎么做？谈话的

方式有什么需要注意的？他会不会误会我就是指责他教得不好？需不需要给老

师准备个小礼物什么的？请老师给指教下。

第1条原则：在课堂里父母要保证老师的尊严。即使老师说的话有值得商榷

之处，也不能当面指责，而是事后沟通，回家以后，也千万不要和孩子谈论老师

的对错。

中国的家长，老师和评委，说得***的多的就是学生这个不好，儿童钢琴大赛，那个不好，好像

把孩子说得缺点越多，他的进步就会越大似的。表扬就意味着孩子会骄傲？这可

是过了时的陈旧思想了。欧美的家长每天给予孩子大量的鼓励、表扬、肯定和赞

美，虽然中***长不能全盘接受，但也不妨有所借鉴，起码要比较客观，孩子有

进步就要给予肯定。讲个我自己的小经历：我小时候的钢琴老师总是不愿意说我

好。每次成功演出之后，我在后台看着他，总希望他能说一句“今天弹得很好”，

但永远被一句“今天辛苦了”所替代。大家可以想象我的无数次失望。

同样是 10 岁的孩子，欧美的孩子总要比中国的孩子自信。他们的手指肯定动

得没有咱们中国小孩子快，但他们的笑容要比咱们中国孩子灿烂，他们上台的步

伐要比咱们中国孩子稳健。我经常跟我的学生说，谦虚只是在琴房里的美德，但

在舞台上却是要不得的缺点。到了台上，就要有“我是***的好的”的自信。

我希望我们的家长，钢琴大赛，能够 90%是鼓励，10%说哪里可以做得更好，0%用于批评。

初学琴的小朋友昨天记得 Mi，今天不记得了，那又怎么样呢？值得批评吗？孩子

永远应该觉得自己今天有进步，只是多少而已。

除了弹琴方面的鼓励外，其他生活小事中，我觉得家长在家里也要多点“甜

言蜜语”的教育。国外的孩子每天上学前和睡觉前，都要跟爸爸妈妈说“我爱你”，

还要亲一下，爸爸妈妈对孩子也是同样。中***长对孩子爱得不得了，但在语言

上和行动上却做得很少。多说几句“我爱你”，***不可低估!

此外，珠江钢琴大赛，如果父母在孩子练琴问题上有分歧，需要商议的话，一定不要在孩子

面前争论，这是基本原则! 父母在孩子的眼里都是有***性的人物，他在年幼时，

是以父母的说法作为看待这个世界的准则的。如果父母之间的分歧被孩子觉察

到，可能造成他认知上的困惑。如果争吵的话题与他有关的话，那就会让他更困

扰了。