这几年在国内的巡讲和音乐会巡演中，对这些现象观察得越多，思考得越深
入，我就越发觉得，我应该为学钢琴的孩子们做些事情。我是钢琴家，又在音乐
学院任教，在钢琴教育这方面，这几年又有丰富的和一线老师和琴童们打交道的
经验，再加上，在中国和美国之间穿梭的我，又非常关注国际上***的钢琴教育
理念和方法的发展，我觉得我有能力也有责任做些什么。
孩子学音乐这件事，在他的一生中不能说是***的大的，但也***是***的小的。孩
子每天坚持练琴是创造良好学习习惯的开始；孩子接触音乐是走进艺术***的第
1步；孩子上台演奏是提高他自信的***的有效法宝；孩子终于爱上钢琴是他已得到
了一生的挚友和永的久的寄托；孩子能充满想象力和***力地演奏一首乐曲是他性
格的改变。
在这本书里我没有用深奥的语言，字字句句都是我的心里话，说的就是如何
让孩子更有效地学琴，幸福地长大，如何让家长更深入地帮助，正面地扶持。此
书为琴童而写，为家长而写，为黑白琴键给我们带来的彩色人生而写。
茅为蕙
前言三
在我的预料之中，为蕙顺利，应该说是轻松地在美国南加州大学拿到了音乐
艺术博士学的位。她经常说这是茅家的***好，所以她不笨……我欣然接受这种理
论……成了“茅博士”后的为蕙除了弹琴，她教琴的担子也越来越重了。她虽然
两者都喜欢，都不愿意割舍，但做家长的我还是担心：她能自如地胜任两者吗？
会因为做两件事而一件都做不好吗？
至今为止，只是在中国为蕙就已经去过了大小四五十个城市。每到一处，她
又弹，又教，珠江钢琴，又说。女儿的“粉丝”们一致公认她是一个“教的也一样棒的好演
奏家”。她的教与她的弹一样让人难忘，让人振奋。我除了为她高兴以外，没有
了任何顾虑。
几个月前为蕙兴奋地告诉我们，她要写一本书，一本关于琴童学琴的书。她
说她走遍中国，珠江钢琴对比，见到过许多家长，听到过许多问题，也有过许多思考。她要把所
有的想法都写下来，珠江钢琴怎么样，和家长们好好聊聊……
这次我不再有疑问，不再有顾虑。因为我知道我的女儿，我的为蕙：她想做
的事，她一定会做好! 她会把她所有的爱，所有的情，所有的智慧和经验，都毫
不保留地献给她的读者。
我为我的女儿自豪，为黑白琴键上的五彩缤纷动容，为本书的读者朋友们庆
幸!
茅于润
(茅于润，上海音乐学院作曲系***，美国杨佰翰大学客座***。早在 40 年
代便获得美国朱丽亚音乐学院小提琴表演硕士学的位，和美国哥伦比亚大学英国文
学硕士学的位。翻译著作包括《音乐语言》、《音乐欣赏》和《简明不列颠百科全
书》等几十部。)
当然，小孩子四五岁就开始学五线谱，若只是刻板地讲解，孩子很难记得住。
在长期培训钢琴老师的教学过程中，珠江钢琴价格，我也找到了一些不错的办法，对帮助孩子提
高学五线谱的效率很有帮助。
刚开始学五线谱的时候，家长可以在家里放一块大白板，画上五根线，用彩
色的扣子当音符，贴在上面。孩子每天走过来走过去都能看到，对五线谱有一个
直观的认识，这种潜移默化的学习方式是小孩子***能够接受的。每天抽一些时间
来游戏式地学习五线谱。***开始，可以逐个排列认识，允许他数一数，想一想。
就像小时候教孩子做数学题，3 2 等于几，刚接触算术的孩子有可能要掰手指头
数一数，1、2、3、4、5，喔，答案是 5。但后来，就可以直接报出答案来了。在
孩子对五线谱有一定程度的熟悉后，就可以直接问他，放在这里的扣子是什么
音？放在那里的音符又是什么？千万不要低估孩子的音乐学习能力。而且，无论
是科学研究还是实际教学都证明，小孩子四五岁开始学图形式的五线谱，是比较
容易的，而且学了就终身受用。要是先学简谱，以后随着钢琴水平的提升再不得
不学五线谱，那才真的会乱套。
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