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琴童小故事：马丁·克劳泽——天才的老师和天才的学生之间的传承

人也许你在音乐史的上很难注意到马丁·克劳泽这个名字，的确，他在钢琴演奏

上与自己的老师李斯特相比，光芒实在是差远了。而和自己学生，南美洲为元

名的钢琴家克劳迪欧·阿劳比也不如， 但，马丁·克劳泽在音乐教育方面是***

人物，在著的名的柏林施特恩音乐学院任教时，他给阿劳的一生留下了不可磨灭的

印记。那时候，阿劳还只是个小琴童，而老师已经赫赫有名，听过阿劳的演奏后，

他亲自书写推荐信，安排这个孩子进入施特恩音乐学院，并从基本教育开始亲自

过问，连阿劳听什么歌剧都要考虑。并且，钢琴维修，所有这些教育，马丁·克劳泽没有向

阿劳收取任何费用，克劳迪欧·阿劳始终跟随克劳泽学习，在老师去世后则靠自

修学习，这段师徒情成为钢琴史的上的一段佳话。

***上课，是不是上策

只要孩子能学好琴，***我们是舍得的。近我正在和老公商量，要不要专

门给孩子请个钢琴老师来家里教。

做这个决定，是因为有天我去接孩子下课，到的时候还在上课，我隔窗看了

一会儿，觉得老师的状态非常不好，哈欠连天，而且孩子们在弹练习曲的时候，

她也根本没听进去，只是笼统地说，嗯，弹得还不错，回家要继续好好练。下课

时间一到，立刻收拾东西走人，我想拉住她聊两句都没拉住。我能理解她，觉得

培训中心的老师一天要上好多节课，精力肯定不可能那么足，但能理解不代表我

能够接受把孩子交给这样的老师。看看培训中心其他的老师，大部分情况类似。

所以，我想，是不是专门找个家教类型的，钢琴销售，给他报酬高些，可以让他更有精力教

孩子？而且，大城市交通不便，送孩子学琴来回也耽搁时间，要碰到堵车，两个

小时就全耗在路上。如果给孩子请了钢琴家教，让老师到家里来教，也能省孩子

的时间，家长也方便，专门一对一的效果又应该比去上课好，贵一点我们也能负

担得起。但问题是，找了几位评价不错的老师，也把孩子的资料带给他们看了，

他们表示孩子资质不错，但是，一说到***做家教都不愿意，即使我们愿意把路

上的时间折算成教时付款也不行这是为什么呢？这个问题怎么解决？

即使好老师愿意***教，我也赞成孩子应该出去上课。

我不赞成老师到家里来上课，理由很简单：孩子在家里永远不可能有去学校

上课的那种“紧张度”和“紧迫感”。孩子在家中的情绪一般来说是松懈的，解

放的，这和上课的气氛恰恰相反。还有，来家里上课的老师往往得不到孩子大

程度的认可和尊敬，孩子的心里会觉得老师只是一个来串门的客人。

我建议，第1个选择是去钢琴培训学校，退而求其次的选择是去老师家里。

而且，如果选择去老师家里，那一定是要因为你特别崇拜这个老师，是非他不可，

而不是贪图去老师家里方便。还可以跟老师沟通，希望老师定期把自己的很多学

生集合在一起，让学生有互相交流和在同学们面前显示自己才华的机会。

我鼓励去钢琴培训学校，这样，孩子会觉得我今天跟着大家一起成长，他

会有一个群体。做家长的也可以有机会把自己的孩子和别的同学做个比较，看看

自己孩子的优缺点都在哪里。此外，钢琴培训学校的好处是，它每季度每年度会

有活动，钢琴老师，比如音乐会、小型的比赛等，所以学琴的孩子都有参与的机会。哪怕他

只会弹基本的音符，但他只要有机会上个台，穿着正式的礼服或是裙子，和其

他三十个孩子一起，接受大家的掌声和鼓励，这就是家里请老师教所无法实现的。

让孩子多走出家门，多和别的孩子交流，早日成为一个社会的人! 不用把孩

子关在家里，不见阳光。爸爸妈妈们：不要偷懒，每周带孩子去学校上钢琴课，

让孩子学到比音乐更多的社会阅历。

问题九：听别人弹琴很享受，为别人演奏也很满足。但俗话说台上一分钟，台下十年功。练琴和所有的艺术门类一样，都是要下苦功的! 十年如一日的辛苦，十年如一日的重复，听的人开始厌倦，何况弹的人？你会不会舍得孩子有这些生理、心理、脑力上的压力？能不能忍心看孩子这样日复一日年复一年地坚持，只为某个不确定的未来？

问题十：我是坚决反***孩子、骂孩子的行为的。在美国长大的我，认为打孩子是一种无能、粗暴，和犯法的行为! 但是，我也提前告诉所有刚把孩子送进钢琴琴房的父母，在陪孩子练琴的过程中，一定会出现摩擦，一定会有你想发火的时候。在决定让他学琴前，家长是否能向自己保证尽量控制住自己的情绪？当自己有气的时候，决不把孩子当出气筒？

胎宝宝为什么喜欢听莫扎特

为什么很多的胎教音乐是莫扎特，而不是贝多芬或其他音乐家的曲子？也许

一些细心的妈妈发现了这个问题。难道胎教音乐不能随便听吗？胎教音乐的选

择，要遵守一走的原则，胡乱听还不如不听。

知道自己怀孕了，高兴完了立刻就拉着老公去买胎教 CD，我平时就是个古典

音乐爱好者一定要把这种美的享受从小就带给我的孩子。结果老公开车带我逛遍

了所有的唱片行和购物中心，发现十家里有十家推荐的都是莫扎特! 天哪，我觉

得莫扎特当然很好，但真的有这么压倒性的优势吗？我自己更喜欢斯特、勃拉姆

斯的作品，家里的 CD 也以他们俩的为多。为什么所有的胎教中心都推荐莫扎特，

这有什么讲究吗？我在网上查了，也发现有所谓的莫扎特的效应的说法，但我并没

有找到什么特别有科学依据的理论，只是通过现象总结出这样一种结论。我虽然

愿意为孩子多听听莫扎特，但如果能两全其美岂不是更好？从道理上来说，胎教

音乐不是只要旋律动听，让人心情愉悦放松就可以吗？要不然，难道在莫扎特出

生之前，钢琴，所有的准妈妈都不听音乐？像我有个朋友，她喜欢听民乐，怀孕期间

听的都是古琴曲，也听得很开心啊。孩子出生以后虽然没表现出什么音乐天分，

但至少健康活泼又可爱，我能不能按自己的喜好选胎教音乐？

一提到胎教音乐，莫扎特几乎是全世界通用的选择。为什么是他？这当然不

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是胡乱选的，并非因为莫扎特是神童，就要给未来神童们听他的曲子。而且，不

仅仅是胎教音乐，对刚开始学钢琴的孩子来说，莫扎特的曲子也是应该经常听的。

因为他的作品，旋律性非常明显，和声非常和谐。它有着出色的韵律、曲调、频

率、节奏，并且，纯净而简洁，***适合孩子启蒙时听。相反，贝多芬晚年的曲目

就有点激烈，比如第五交响乐章中的“命运在敲门”的主题，贝多芬想表达的那

种情绪孩子怎么会懂呢？当然，莫扎特不是唯的一，其他的作曲家也有不少曲子适

合胎宝宝听，比如，勃拉姆斯的《摇篮曲》就是非常经典的胎教音乐曲目。