2012-2016年中国职业教育市场深度调研及***战略分析报告
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【报告编号】 101325
【出版机构】 产业经济研究院
【出版时间】 2012年08月
【报告格式】 纸质版:6500元 【电子版】: 6800元 【纸质+电子】: 7000元
【交付方式】 特快专递/E-MAIL
【订购电话】 010-83928809 010-52876950
【***:Q Q】 814212140
【联 系 人】 李 军
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【 目录 】
***章 职业教育的相关概述
1.1 职业教育的概念及特点
1.1.1 职业教育的定义
1.1.2 职业教育的特色
1.1.3 职业教育是中国教育事业的重要组成部分
1.2 职业教育的实质与内涵的认识
1.2.1 职业教育类型与层次的关系
1.2.2 供给与需求的思考
1.2.3 培训和教育的关系
1.2.4 职业教育和技术教育辨析
第二章 中国职业教育的发展环境分析
2.1 宏观经济环境
2.1.1 2009年中国经济发展状况
2.1.2 2010年中国经济发展状况
2.1.3 2011年中国经济发展状况
2.1.4 2012年上半年中国经济发展状况
2.2 政策环境
2.2.1 2009-2010年职业教育政策回顾
2.2.2 2011年我国职业教育政策概述
2.2.3 中国已将职业教育作为财政支持***领域
2.2.4 现代职业教育体系的政策思考
2.3 行业环境
2.3.1 职业教育已成经济社会发展重要基础
2.3.2 中国职业教育居高中阶段以上教育“半壁江山”
2.3.3 发展职业教育有利于解决青年失业问题
2.3.4 职业教育可改变培养与人才需求的结构性矛盾
2.4 就业形势
2.4.1 “十一五”时期我国就业形势概述
2.4.2 2011年我国城镇就业情况概述
2.4.3 2012年我国就业形势依然严峻
2.4.4 “十二五”我国就业形势及规划
第三章 国外职业教育的发展
3.1 世界职业教育的发展概况及启示
3.1.1 世界职业教育发展历程
3.1.2 国外职业教育发展的关键成功要素
3.1.3 国外职业教育体系分析及借鉴
3.1.4 发达***农村职业教育的质量保障及启示
3.2 美国
3.2.1 美国职业教育发展的特点
3.2.2 美国职业教育范式的转换及启示
3.2.3 从“帕金斯法案四”看美国职业教育的改革
3.2.4 美国联邦职业技术教育***的监督机制
3.3 德国
3.3.1 德国职业教育的法制体系
3.3.2 德国双元制及对我国职业教育校企合作的启示
3.3.3 德国职业教育技能培养模式及启示
3.3.4 德国职业教育学习领域课程理论及启示
3.4 澳大利亚
3.4.1 澳大利亚的职业教育与培训发展的综述
3.4.2 澳大利亚职业教育发展的变化趋势
3.4.3 澳大利亚的职业技术教育与培训体系
3.4.4 澳大利亚***职业教育的特点与启示
3.5 其他***
3.5.1 韩国中等职业教育改革及对中国的启示
3.5.2 新加坡职业教育的理念及模式浅析
3.5.3 英国职业教育课程多元化的特点及启示
3.5.4 奥地利职业教育的持色
3.5.5 瑞士职业教育的特点与趋向
3.5.6 挪威职业教育的改革与发展
3.5.7 瑞典高中职业教育改革的动向
第四章 中国职业教育的发展
4.1 中国职业教育行业的发展现状
4.1.1 中国职业教育快速发展回顾
4.1.2 2009年中国职业教育发展概况
4.1.3 2010年中国职业教育发展状况
4.1.4 2011年中国职业教育发展状况
4.1.5 2011年我国职业教育发展热点回顾
4.2 中国职业教育改革与发展的现状及方向
4.2.1 职业教育改革与发展的基本情况
4.2.2 职业教育改革发展的指导思想和目标任务
4.2.3 推进职业教育改革与发展的主要政策措施
4.2.4 《职业教育法》的重大影响及修改工作
4.3 中国职业教育发展存在的问题
4.3.1 中国职业教育存在的七大问题
4.3.2 缺乏吸引力成中国职业教育发展瓶颈
4.3.3 中国职业教育管理体制亟待理顺
4.3.4 强行“保送”背离发展职业教育初衷
4.4 中国职业教育发展的对策分析
4.4.1 大力推进职业教育的改革与发展
4.4.2 中国职业教育发展应实现三大突破
4.4.3 职业教育投入须建立“刚柔并举”机制
4.4.4 应创***职业教育管理体制
4.4.5 需增强职业教育与社会需求的吻合度
第五章 中国高等职业教育的发展
5.1 中国高等职业教育的发展状况
5.1.1 改革开放30年中国高等职业教育综述
5.1.2 我国高等职业教育的重要性
5.1.3 中国高等职业教育发展现状概述
5.1.4 我国高等职业教育领域就业现状
5.1.5 新形势下我国高等职业教育改革的思考
5.2 中国高等职业教育校企联合办学模式的研究
5.2.1 高等职业教育校企联合办学模式的特征
5.2.2 高等职业教育校企联合办学模式的主要类型及条件
5.2.3 高等职业教育校企联合办学模式的重要意义
5.2.4 高等职业教育实施校企联合办学模式存在的问题
5.2.5 高等职业教育校企联合办学的对策
5.3 高等职业教育促进区域经济发展分析
5.3.1 区域经济发展对高等职业教育的影响
5.3.2 高职教育在区域经济发展中的优势作用
5.3.3 高职教育促进区域经济发展的策略
5.4 网络教学在高等职业教育中的应用分析
5.4.1 网络教学在高职教育中的应用
5.4.2 网络教学的应用给高职教育带来的新变化
5.4.3 网络教学在高职教育应用中注意的问题
5.5 高等职业教育企业质量管理的途径分析
5.5.1 ***质量管理理论
5.5.2 知识观的转变
5.5.3 过程管理以人为本
5.5.4 符合“消费者”需求
第六章 中国民办职业教育的发展
6.1 民办职业教育的发展现状
6.1.1 民办职业教育是职业教育的重要组成部分
6.1.2 中国民办职业教育的发展现状
6.1.3 中国民办职业教育发展***而道远
6.1.4 农村民办职业教育模式分析
6.2 西部地区民办职业教育发展的SWOT分析及策略选择
6.2.1 民办职业教育发展的外在机会与威胁
6.2.2 民办职业教育发展的内部优势和劣势
6.2.3 民办职业教育发展的战略选择
6.2.4 民办职业教育发展的相应策略确定
6.3 民办职业教育发展存在的问题
6.3.1 民办职业教育存在的问题分析
6.3.2 民办职业教育发展面临体制机制***
6.3.3 中国民办职业教育面临的内外困境
6.4 民办职业教育创新发展的策略分析
6.4.1 厂校结合定向对口实施职业技术培训
6.4.2 工学结合灵活实施职业培训
6.4.3 争取地方***支持进行农民工委托培训
6.4.4 对接产业转移主动服务内迁劳动密集型企业
6.4.5 衔接普高教育延伸职业教育链条
6.5 鼓励和支持民办职业教育发展的政策建议
6.5.1 深化职业教育办学体制改革
6.5.2 为民办职业教育创造更好的发展环境
6.5.3 民办职业教育发展应走产业化之路
6.5.4 改善***对民办职业教育的宏观管理
6.5.5 明确***对民办职业教育相应的投入责任
第七章 中国农村职业教育的发展
7.1 农村职业教育概述
7.1.1 农村职业教育的概念
7.1.2 农村职业教育的体系
7.1.3 农村职业教育的功能和作用
7.1.4 农村职业教育的特点
7.2 农村职业教育对建设***新农村的意义
7.2.1 为解决农村孩子升学就业压力提供保证
7.2.2 转移农村剩余劳动力
7.2.3 促进农民增收
7.3 中国农村职业教育发展的探索模式
7.3.1 上海综合高中模式
7.3.2 苏南企业办学模式
7.3.3 海南“三段式”职教模式
7.3.4 广西免费职教试点模式
7.3.5 辽宁义务职教试点模式
7.3.6 天津工学结合职教模式
7.4 中国农村职业教育政策发展分析
7.4.1 改革开放30年农村职业教育政策回顾
7.4.2 我国农村职业教育政策现状概述
7.4.3 我国农村职业教育发展政策的疏漏
7.4.4 农村职业教育发展政策的创新取向
7.5 我国农村职业教育利益均衡分析
7.5.1 经济发展方式转变期我国农村职业教育的新内涵
7.5.2 我国农村职业教育存在的主要利益非均衡问题
7.5.3 构建利益均衡体系促进农村职业教育发展
7.6 中国农村职业教育发展存在的问题
7.6.1 农村职业教育发展存在的问题
7.6.2 新时期中国农村职业教育的困境
7.6.3 发展农村职业教育需迈过三道坎
7.7 中国农村职业教育发展的对策分析
7.7.1 改变农村职业教育弱势地位的对策
7.7.2 农村职业教育发展要走多元化道路
7.7.3 发展农村职业教育的改革措施
第八章 中国职业教育办学体制、师资现状及课程模式的分析
8.1 职业教育办学主体
8.1.1 公办职业学校
8.1.2 民办职业学校
8.1.3 股份制职业学校
8.1.4 中外合资（合作）职业学校
8.2 职业教育办学形式
8.2.1 学校内部资产市场化运作
8.2.2 公立职业院校局部运作市场化
8.2.3 联合办学
8.2.4 跨区域合作办学
8.2.5 国有民办职业学校
8.2.6 民办公助职业学校
8.2.7 集团化办学
8.3 现代职业教育校企合作的基本类型
8.3.1 学校主体式校企合作
8.3.2 企业主体式校企合作
8.3.3 共同主体式校企合作
8.4 职业教育师资现状
8.4.1 数量不足
8.4.2 结构不合理
8.4.3 人才流失严重
8.4.4 “筑巢引凤”的措施乏力
8.5 职业教育师资的未来发展
8.5.1 政策引导
8.5.2 现有师资培养
8.5.3 未来师资培养与引进
8.6 职业教育课程模式现状与对策
8.6.1 传统“学科课程”模式凸显的不足
8.6.2 现时“能力本位”课程模式的缺陷
8.6.3 “素质项目”课程开发的总体要求
第九章 中国职业教育***分析
9.1 ***环境
9.1.1 职业教育***主体的判定
9.1.2 职业教育***面临***有利的政策环境
9.1.3 政策为民办职业教育市场形成打开大门
9.1.4 中国民办职业教育市场***潜力大
9.2 ***现状
9.2.1 风险***青睐民办职业教育
9.2.2 外资对我国职业教育市场兴趣浓厚
9.2.3 2011年***财政拨巨资支持中等职业教育
9.2.4 外资进入国内职业教育市场的顾虑
9.3 职业教育有效***模式
9.3.1 实训基地共建
9.3.2 “引企入校”模式
9.3.3 “引校入企”模式
9.4 高等职业教育***收益风险分析
9.4.1 高等职业教育***简述
9.4.2 高等职业教育的***风险
9.4.3 个人***高职教育的风险表现
9.4.4 个人***高职教育风险产生的原因
9.5 中国民办高职教育***的基本特点
9.5.1 民办高职教育办学经费的自筹性
9.5.2 民办高职教育***的非营利性
9.5.3 民办高职教育***的高额性和连续性
9.5.4 民办高职教育***收益的滞后性
9.5.5 民办高职教育***的风险性
9.6 ******介入职业教育***的可行性浅析
9.6.1 ******的主要特征
9.6.2 ******在中国的发展
9.6.3 职业教育是*********的理想平台
9.6.4 ******介入职业教育的路径选择
9.6.5 制约******介入职业教育的主要因素
9.7 中国职业教育***公平性的缺失及制度创新
9.7.1 中国中等职业教育***状况分析
9.7.2 职业教育健康发展要求公平分配
9.7.3 职业教育***不足的公平性阐释与观念变革
9.7.4 ***、企业与学校在职业教育制度创新中的角色***
第十章 职业教育行业的前景趋势分析
10.1 中国职业教育发展的前景展望
10.1.1 中国职业教育发展空间广阔
10.1.2 中国职业教育未来前景光明
10.1.3 2012-2015年我国将大力发展职业教育
10.1.4 2020年中国将建成具世界水准的现代职业教育体系
10.2 职业教育的发展趋势
10.2.1 能力取向趋势
10.2.2 体系开放互通趋势
10.2.3 结构高移趋势
10.2.4 学习终身化趋势
10.2.5 技术、教育与就业协同化趋势
10.2.6 合作与交流国际化趋势
10.3 未来中国职业教育发展政策导向
10.3.1 对民办职业教育继续保持鼓励扶持的政策
10.3.2 招生规模将偏向于稳中有升的政策
10.3.3 弹性学习制度将逐渐得到完善和推广
10.3.4 面向农村的实用人才培训制度将逐步完善
10.3.5 奖学金、助学***政策将进一步完善
附录
附录一：《中华人民共和国职业教育法》
附录二：《***关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》
附录三：《***等九部门关于加快发展面向农村的职业教育的意见》
附录四：《*** ***关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》
附录五：《***中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
1.1 职业教育的概念及特点
1.1.1 职业教育的定义
1.1.2 职业教育的特色
1.1.3 职业教育是中国教育事业的重要组成部分
1.2 职业教育的实质与内涵的认识
1.2.1 职业教育类型与层次的关系
1.2.2 供给与需求的思考
1.2.3 培训和教育的关系
1.2.4 职业教育和技术教育辨析
第二章 中国职业教育的发展环境分析
2.1 宏观经济环境
2.1.1 2009年中国经济发展状况
2.1.2 2010年中国经济发展状况
2.1.3 2011年中国经济发展状况
2.1.4 2012年上半年中国经济发展状况
2.2 政策环境
2.2.1 2009-2010年职业教育政策回顾
2.2.2 2011年我国职业教育政策概述
2.2.3 中国已将职业教育作为财政支持***领域
2.2.4 现代职业教育体系的政策思考
2.3 行业环境
2.3.1 职业教育已成经济社会发展重要基础
2.3.2 中国职业教育居高中阶段以上教育“半壁江山”
2.3.3 发展职业教育有利于解决青年失业问题
2.3.4 职业教育可改变培养与人才需求的结构性矛盾
2.4 就业形势
2.4.1 “十一五”时期我国就业形势概述
2.4.2 2011年我国城镇就业情况概述
2.4.3 2012年我国就业形势依然严峻
2.4.4 “十二五”我国就业形势及规划
第三章 国外职业教育的发展
3.1 世界职业教育的发展概况及启示
3.1.1 世界职业教育发展历程
3.1.2 国外职业教育发展的关键成功要素
3.1.3 国外职业教育体系分析及借鉴
3.1.4 发达***农村职业教育的质量保障及启示
3.2 美国
3.2.1 美国职业教育发展的特点
3.2.2 美国职业教育范式的转换及启示
3.2.3 从“帕金斯法案四”看美国职业教育的改革
3.2.4 美国联邦职业技术教育***的监督机制
3.3 德国
3.3.1 德国职业教育的法制体系
3.3.2 德国双元制及对我国职业教育校企合作的启示
3.3.3 德国职业教育技能培养模式及启示
3.3.4 德国职业教育学习领域课程理论及启示
3.4 澳大利亚
3.4.1 澳大利亚的职业教育与培训发展的综述
3.4.2 澳大利亚职业教育发展的变化趋势
3.4.3 澳大利亚的职业技术教育与培训体系
3.4.4 澳大利亚***职业教育的特点与启示
3.5 其他***
3.5.1 韩国中等职业教育改革及对中国的启示
3.5.2 新加坡职业教育的理念及模式浅析
3.5.3 英国职业教育课程多元化的特点及启示
3.5.4 奥地利职业教育的持色
3.5.5 瑞士职业教育的特点与趋向
3.5.6 挪威职业教育的改革与发展
3.5.7 瑞典高中职业教育改革的动向
第四章 中国职业教育的发展
4.1 中国职业教育行业的发展现状
4.1.1 中国职业教育快速发展回顾
4.1.2 2009年中国职业教育发展概况
4.1.3 2010年中国职业教育发展状况
4.1.4 2011年中国职业教育发展状况
4.1.5 2011年我国职业教育发展热点回顾
4.2 中国职业教育改革与发展的现状及方向
4.2.1 职业教育改革与发展的基本情况
4.2.2 职业教育改革发展的指导思想和目标任务
4.2.3 推进职业教育改革与发展的主要政策措施
4.2.4 《职业教育法》的重大影响及修改工作
4.3 中国职业教育发展存在的问题
4.3.1 中国职业教育存在的七大问题
4.3.2 缺乏吸引力成中国职业教育发展瓶颈
4.3.3 中国职业教育管理体制亟待理顺
4.3.4 强行“保送”背离发展职业教育初衷
4.4 中国职业教育发展的对策分析
4.4.1 大力推进职业教育的改革与发展
4.4.2 中国职业教育发展应实现三大突破
4.4.3 职业教育投入须建立“刚柔并举”机制
4.4.4 应创***职业教育管理体制
4.4.5 需增强职业教育与社会需求的吻合度
第五章 中国高等职业教育的发展
5.1 中国高等职业教育的发展状况
5.1.1 改革开放30年中国高等职业教育综述
5.1.2 我国高等职业教育的重要性
5.1.3 中国高等职业教育发展现状概述
5.1.4 我国高等职业教育领域就业现状
5.1.5 新形势下我国高等职业教育改革的思考
5.2 中国高等职业教育校企联合办学模式的研究
5.2.1 高等职业教育校企联合办学模式的特征
5.2.2 高等职业教育校企联合办学模式的主要类型及条件
5.2.3 高等职业教育校企联合办学模式的重要意义
5.2.4 高等职业教育实施校企联合办学模式存在的问题
5.2.5 高等职业教育校企联合办学的对策
5.3 高等职业教育促进区域经济发展分析
5.3.1 区域经济发展对高等职业教育的影响
5.3.2 高职教育在区域经济发展中的优势作用
5.3.3 高职教育促进区域经济发展的策略
5.4 网络教学在高等职业教育中的应用分析
5.4.1 网络教学在高职教育中的应用
5.4.2 网络教学的应用给高职教育带来的新变化
5.4.3 网络教学在高职教育应用中注意的问题
5.5 高等职业教育企业质量管理的途径分析
5.5.1 ***质量管理理论
5.5.2 知识观的转变
5.5.3 过程管理以人为本
5.5.4 符合“消费者”需求
第六章 中国民办职业教育的发展
6.1 民办职业教育的发展现状
6.1.1 民办职业教育是职业教育的重要组成部分
6.1.2 中国民办职业教育的发展现状
6.1.3 中国民办职业教育发展***而道远
6.1.4 农村民办职业教育模式分析
6.2 西部地区民办职业教育发展的SWOT分析及策略选择
6.2.1 民办职业教育发展的外在机会与威胁
6.2.2 民办职业教育发展的内部优势和劣势
6.2.3 民办职业教育发展的战略选择
6.2.4 民办职业教育发展的相应策略确定
6.3 民办职业教育发展存在的问题
6.3.1 民办职业教育存在的问题分析
6.3.2 民办职业教育发展面临体制机制***
6.3.3 中国民办职业教育面临的内外困境
6.4 民办职业教育创新发展的策略分析
6.4.1 厂校结合定向对口实施职业技术培训
6.4.2 工学结合灵活实施职业培训
6.4.3 争取地方***支持进行农民工委托培训
6.4.4 对接产业转移主动服务内迁劳动密集型企业
6.4.5 衔接普高教育延伸职业教育链条
6.5 鼓励和支持民办职业教育发展的政策建议
6.5.1 深化职业教育办学体制改革
6.5.2 为民办职业教育创造更好的发展环境
6.5.3 民办职业教育发展应走产业化之路
6.5.4 改善***对民办职业教育的宏观管理
6.5.5 明确***对民办职业教育相应的投入责任
第七章 中国农村职业教育的发展
7.1 农村职业教育概述
7.1.1 农村职业教育的概念
7.1.2 农村职业教育的体系
7.1.3 农村职业教育的功能和作用
7.1.4 农村职业教育的特点
7.2 农村职业教育对建设***新农村的意义
7.2.1 为解决农村孩子升学就业压力提供保证
7.2.2 转移农村剩余劳动力
7.2.3 促进农民增收
7.3 中国农村职业教育发展的探索模式
7.3.1 上海综合高中模式
7.3.2 苏南企业办学模式
7.3.3 海南“三段式”职教模式
7.3.4 广西免费职教试点模式
7.3.5 辽宁义务职教试点模式
7.3.6 天津工学结合职教模式
7.4 中国农村职业教育政策发展分析
7.4.1 改革开放30年农村职业教育政策回顾
7.4.2 我国农村职业教育政策现状概述
7.4.3 我国农村职业教育发展政策的疏漏
7.4.4 农村职业教育发展政策的创新取向
7.5 我国农村职业教育利益均衡分析
7.5.1 经济发展方式转变期我国农村职业教育的新内涵
7.5.2 我国农村职业教育存在的主要利益非均衡问题
7.5.3 构建利益均衡体系促进农村职业教育发展
7.6 中国农村职业教育发展存在的问题
7.6.1 农村职业教育发展存在的问题
7.6.2 新时期中国农村职业教育的困境
7.6.3 发展农村职业教育需迈过三道坎
7.7 中国农村职业教育发展的对策分析
7.7.1 改变农村职业教育弱势地位的对策
7.7.2 农村职业教育发展要走多元化道路
7.7.3 发展农村职业教育的改革措施
第八章 中国职业教育办学体制、师资现状及课程模式的分析
8.1 职业教育办学主体
8.1.1 公办职业学校
8.1.2 民办职业学校
8.1.3 股份制职业学校
8.1.4 中外合资（合作）职业学校
8.2 职业教育办学形式
8.2.1 学校内部资产市场化运作
8.2.2 公立职业院校局部运作市场化
8.2.3 联合办学
8.2.4 跨区域合作办学
8.2.5 国有民办职业学校
8.2.6 民办公助职业学校
8.2.7 集团化办学
8.3 现代职业教育校企合作的基本类型
8.3.1 学校主体式校企合作
8.3.2 企业主体式校企合作
8.3.3 共同主体式校企合作
8.4 职业教育师资现状
8.4.1 数量不足
8.4.2 结构不合理
8.4.3 人才流失严重
8.4.4 “筑巢引凤”的措施乏力
8.5 职业教育师资的未来发展
8.5.1 政策引导
8.5.2 现有师资培养
8.5.3 未来师资培养与引进
8.6 职业教育课程模式现状与对策
8.6.1 传统“学科课程”模式凸显的不足
8.6.2 现时“能力本位”课程模式的缺陷
8.6.3 “素质项目”课程开发的总体要求
第九章 中国职业教育***分析
9.1 ***环境
9.1.1 职业教育***主体的判定
9.1.2 职业教育***面临***有利的政策环境
9.1.3 政策为民办职业教育市场形成打开大门
9.1.4 中国民办职业教育市场***潜力大
9.2 ***现状
9.2.1 风险***青睐民办职业教育
9.2.2 外资对我国职业教育市场兴趣浓厚
9.2.3 2011年***财政拨巨资支持中等职业教育
9.2.4 外资进入国内职业教育市场的顾虑
9.3 职业教育有效***模式
9.3.1 实训基地共建
9.3.2 “引企入校”模式
9.3.3 “引校入企”模式
9.4 高等职业教育***收益风险分析
9.4.1 高等职业教育***简述
9.4.2 高等职业教育的***风险
9.4.3 个人***高职教育的风险表现
9.4.4 个人***高职教育风险产生的原因
9.5 中国民办高职教育***的基本特点
9.5.1 民办高职教育办学经费的自筹性
9.5.2 民办高职教育***的非营利性
9.5.3 民办高职教育***的高额性和连续性
9.5.4 民办高职教育***收益的滞后性
9.5.5 民办高职教育***的风险性
9.6 ******介入职业教育***的可行性浅析
9.6.1 ******的主要特征
9.6.2 ******在中国的发展
9.6.3 职业教育是*********的理想平台
9.6.4 ******介入职业教育的路径选择
9.6.5 制约******介入职业教育的主要因素
9.7 中国职业教育***公平性的缺失及制度创新
9.7.1 中国中等职业教育***状况分析
9.7.2 职业教育健康发展要求公平分配
9.7.3 职业教育***不足的公平性阐释与观念变革
9.7.4 ***、企业与学校在职业教育制度创新中的角色***
第十章 职业教育行业的前景趋势分析
10.1 中国职业教育发展的前景展望
10.1.1 中国职业教育发展空间广阔
10.1.2 中国职业教育未来前景光明
10.1.3 2012-2015年我国将大力发展职业教育
10.1.4 2020年中国将建成具世界水准的现代职业教育体系
10.2 职业教育的发展趋势
10.2.1 能力取向趋势
10.2.2 体系开放互通趋势
10.2.3 结构高移趋势
10.2.4 学习终身化趋势
10.2.5 技术、教育与就业协同化趋势
10.2.6 合作与交流国际化趋势
10.3 未来中国职业教育发展政策导向
10.3.1 对民办职业教育继续保持鼓励扶持的政策
10.3.2 招生规模将偏向于稳中有升的政策
10.3.3 弹性学习制度将逐渐得到完善和推广
10.3.4 面向农村的实用人才培训制度将逐步完善
10.3.5 奖学金、助学***政策将进一步完善
附录
附录一：《中华人民共和国职业教育法》
附录二：《***关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》
附录三：《***等九部门关于加快发展面向农村的职业教育的意见》
附录四：《*** ***关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》
附录五：《***中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
图表目录：
图表1 2005-2009年国内生产总值情况
图表2 2005-2009年我国居民消费价格走势
图表3 2009年我国居民消费价格涨跌幅度
图表4 2005-2009年我国财政收入情况
图表5 2006-2010年国内生产总值及其增长速度
图表6 2010年居民消费价格涨跌幅度（月度同比）
图表7 2006-2010年居民消费价格涨跌幅度
图表8 2010年70个大中城市房屋及新建商品住宅销售价格涨跌幅度（月度同比）
图表9 2006-2010年城镇新增就业人数
图表10 2006-2010年年末***外汇储备及其增长速度
图表11 2006-2010年财政收入及其增长速度
图表12 2010-2011年我国国内生产总值同比增长速度
图表13 2004-2011年***粮食产量及其增速
图表14 2010-2011年我国规模以上工业增加值增速（月度同比）
图表15 2011年我国固定资产***（不含农户）同比增速
图表16 2011年我国房地产开发***同比增速
图表17 2010-2011年我国社会消费品零售总额增速（月度同比）
图表18 2008-2011年我国进出口总额情况
图表19 2010-2011年我国广义***（M2）增长速度
图表20 2010-2011年我国居民消费价格同比上涨情况
图表21 2010-2011年我国工业生产者出厂价格同比上涨情况
图表22 2010-2011年我国城镇居民人均可支配收入实际增长速度
图表23 2010-2011年我国农村居民人均收入实际增长速度
图表24 2011年其他指标环比数据表
图表25 2011年1-12月份国民经济主要统计数据
图表26 2011-2012年上半年我国国内生产总值同比增长速度
图表27 2011-2012年上半年我国规模以上工业增加值增速（月度同比）
图表28 2011-2012年上半年我国固定资产***（不含农户）同比增速
图表29 2011-2012年上半年我国房地产开发***同比增速
图表30 2011-2012年上半年我国社会消费品零售总额增速（月度同比）
图表31 2011-2012年上半年我国居民消费价格同比上涨情况
图表32 2011-2012年上半年我国工业生产者出厂价格同比上涨情况
图表33 2011-2012年上半年我国城镇居民人均可支配收入实际增长速度
图表34 2011-2012年上半年我国农村居民人均收入实际增长速度
图表35 2011年6月-2012年6月其他指标环比数据表
图表36 2012年6月份及上半年国民经济主要统计数据
图表37 “十一五”时期就业工作进展情况
图表38 “十二五”时期就业主要指标
图表39 1950-1975年世界中等职业技术学校全日制在校生占整个中等教育阶段学生比例
图表40 澳大利亚职业技术教育与培训的办学主体
图表41 澳大利亚职业技术教育与培训资格体系的构成
图表42 新加坡共和理工学院“一天一题”制的学习作息表
图表43 教育消费者的顾客满意度
图表44 农村职业教育利益相关者结构图
图表45 受教育者与学校之间的利益关系
图表46 受教育者与企业之间的利益关系
图表47 受教育者与***之间的利益关系
图表48 学校与企业之间的利益关系
图表49 学校与***之间的利益关系
图表50 ***与企业之间的利益关系
图表1 2005-2009年国内生产总值情况
图表2 2005-2009年我国居民消费价格走势
图表3 2009年我国居民消费价格涨跌幅度
图表4 2005-2009年我国财政收入情况
图表5 2006-2010年国内生产总值及其增长速度
图表6 2010年居民消费价格涨跌幅度（月度同比）
图表7 2006-2010年居民消费价格涨跌幅度
图表8 2010年70个大中城市房屋及新建商品住宅销售价格涨跌幅度（月度同比）
图表9 2006-2010年城镇新增就业人数
图表10 2006-2010年年末***外汇储备及其增长速度
图表11 2006-2010年财政收入及其增长速度
图表12 2010-2011年我国国内生产总值同比增长速度
图表13 2004-2011年***粮食产量及其增速
图表14 2010-2011年我国规模以上工业增加值增速（月度同比）
图表15 2011年我国固定资产***（不含农户）同比增速
图表16 2011年我国房地产开发***同比增速
图表17 2010-2011年我国社会消费品零售总额增速（月度同比）
图表18 2008-2011年我国进出口总额情况
图表19 2010-2011年我国广义***（M2）增长速度
图表20 2010-2011年我国居民消费价格同比上涨情况
图表21 2010-2011年我国工业生产者出厂价格同比上涨情况
图表22 2010-2011年我国城镇居民人均可支配收入实际增长速度
图表23 2010-2011年我国农村居民人均收入实际增长速度
图表24 2011年其他指标环比数据表
图表25 2011年1-12月份国民经济主要统计数据
图表26 2011-2012年上半年我国国内生产总值同比增长速度
图表27 2011-2012年上半年我国规模以上工业增加值增速（月度同比）
图表28 2011-2012年上半年我国固定资产***（不含农户）同比增速
图表29 2011-2012年上半年我国房地产开发***同比增速
图表30 2011-2012年上半年我国社会消费品零售总额增速（月度同比）
图表31 2011-2012年上半年我国居民消费价格同比上涨情况
图表32 2011-2012年上半年我国工业生产者出厂价格同比上涨情况
图表33 2011-2012年上半年我国城镇居民人均可支配收入实际增长速度
图表34 2011-2012年上半年我国农村居民人均收入实际增长速度
图表35 2011年6月-2012年6月其他指标环比数据表
图表36 2012年6月份及上半年国民经济主要统计数据
图表37 “十一五”时期就业工作进展情况
图表38 “十二五”时期就业主要指标
图表39 1950-1975年世界中等职业技术学校全日制在校生占整个中等教育阶段学生比例
图表40 澳大利亚职业技术教育与培训的办学主体
图表41 澳大利亚职业技术教育与培训资格体系的构成
图表42 新加坡共和理工学院“一天一题”制的学习作息表
图表43 教育消费者的顾客满意度
图表44 农村职业教育利益相关者结构图
图表45 受教育者与学校之间的利益关系
图表46 受教育者与企业之间的利益关系
图表47 受教育者与***之间的利益关系
图表48 学校与企业之间的利益关系
图表49 学校与***之间的利益关系
图表50 ***与企业之间的利益关系