家长和老师沟通的技巧
在孩子面前要保证老师的尊严，和老师的沟通要避开孩子进行，沟通的内容
则尽可能客观、详细。
我觉得真的该找老师谈谈了! 一首曲子都练了两个多月了，觉得根本没什么
进步。看看孩子，的确也在很认真地练，练来练去都没长进，是我们孩子笨不适
合学钢琴吗？我觉得不是，因为在之前，他的进步是很明显的，租赁钢琴，老师也夸过他是
个学琴的好材料。那么，是老师教的方式需要调整了？还是这个曲子正好是我们
孩子缺点体现得***明显的？这个我不好说，但我觉得，不管是哪个方面的原因，
约老师谈谈都是需要的，如果是孩子突然出现了什么问题，我没看出来，老师也
应该有所察觉啊。要是老师的问题，钢琴租赁，那就更得跟他谈谈如何解决了。
不过，我查了下时间，老师的课表是排满的，这个钢琴培训学校可能是太火
爆了吧，每两节课中间只有十分钟休息时间，我总得让老师喝口水上个洗手间什
么的吧。而且，十分钟也未必能够谈完。要不然，在孩子上课的时候找他谈？这
就更不合适了，孩子听见了会怎么想老师呢？第1堂课之前老师就说过，家长一
定要注意帮助维护老师的尊严。那么，是需要约老师出来谈还是怎么做？谈话的
方式有什么需要注意的？他会不会误会我就是指责他教得不好？需不需要给老
师准备个小礼物什么的？请老师给指教下。
第1条原则：在课堂里父母要保证老师的尊严。即使老师说的话有值得商榷
之处，也不能当面指责，而是事后沟通，回家以后，也千万不要和孩子谈论老师
的对错。
***章26
小提琴、电子琴、钢琴，先学哪个
有些家长会在孩子学习钢琴前，为孩子选择学一门其他的乐器，而选择电子
琴的比较多。很多家长觉得电子琴跟钢琴相似，但价格便宜很多，在孩子还不能
确定能否学下去的时候，先让他学习电子琴作为入门。这是家长的一个误区，其
实钢琴才是一切乐器的基础，在国外，即使是学其他乐器的***音乐学院学生，钢琴，
钢琴也是必修课，学钢琴的好处，家长应该好好参考。
我是肯定要让孩子学一样乐器的，俗话说，女儿要富养嘛，有什么比学艺术
更能培养气质的呢。不过，学什么乐器我要仔细考虑下，我们夫妻都没学过什么
乐器，只能看现在什么比较吃香学什么吧。反正就是三大件，小提琴、电子琴、
钢琴，我看都不错，各有优劣。民乐乐器也不错，但我们希望她学得更国际化些。
这三样我们全家都参与了讨论，孩子自己是***喜欢电子琴，我们先给她报了个班
试学了几堂课，上手很快，没学几天就大模大样的了。爷爷说，听起来都可以上
台演奏了！这当然是夸张了，不过，一首短短的乐曲的确能够成调了，我觉得电
子琴的优点是本身自带的功能非常丰富，学起来孩子有成就感。但是，我只听说
过有钢琴大师，没听说过有电子琴大师什么的，这项乐器还是作为入门，学一学
就放下吧，权当培养下孩子的演奏台风了。小提琴我们觉得也很好，而且古典乐
中小提琴也非常受看重，琴又比较小巧，***园报名学这种乐器的人***多，而且，
价格不算贵，钢琴出租，搁在家里也不占地方，拎着去上课也方便。不过，孩子试了试觉得
不太喜欢，因为小提琴要抵在脖子那里，她说有点疼。
当然，钢琴我觉得是***应该学的，它是乐器之的王嘛。而且，钢琴学校***多***
全，当下***红的古典音乐家，也以钢琴家居多。我们也没指望孩子成名成家， 但
至少发展前途会比较宽广啊。
在我的预料之中，为蕙顺利，应该说是轻松地在美国南加州大学拿到了音乐
艺术博士学的位。她经常说这是茅家的***好，所以她不笨……我欣然接受这种理
论……成了“茅博士”后的为蕙除了弹琴，她教琴的担子也越来越重了。她虽然
两者都喜欢，都不愿意割舍，但做家长的我还是担心：她能自如地胜任两者吗？
会因为做两件事而一件都做不好吗？
至今为止，只是在中国为蕙就已经去过了大小四五十个城市。每到一处，她
又弹，又教，又说。女儿的“粉丝”们一致公认她是一个“教的也一样棒的好演
奏家”。她的教与她的弹一样让人难忘，让人振奋。我除了为她高兴以外，没有
了任何顾虑。
几个月前为蕙兴奋地告诉我们，她要写一本书，一本关于琴童学琴的书。她
说她走遍中国，见到过许多家长，听到过许多问题，也有过许多思考。她要把所
有的想法都写下来，和家长们好好聊聊……
这次我不再有疑问，不再有顾虑。因为我知道我的女儿，我的为蕙：她想做
的事，她一定会做好! 她会把她所有的爱，所有的情，所有的智慧和经验，都毫
不保留地献给她的读者。
我为我的女儿自豪，为黑白琴键上的五彩缤纷动容，为本书的读者朋友们庆
幸!
茅于润
(茅于润，上海音乐学院作曲系***，美国杨佰翰大学客座***。早在 40 年
代便获得美国朱丽亚音乐学院小提琴表演硕士学的位，和美国哥伦比亚大学英国文
学硕士学的位。翻译著作包括《音乐语言》、《音乐欣赏》和《简明不列颠百科全
书》等几十部。)
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