水上拓展器械生产
拓展训练是借助于社会学、教育学、心理学、***行为学等相关学科成果,针对社会需求和学员特点设计出来的一种体验式课程模式。在高校引入拓展训练课程,可以提高大学生社会适应性、构建和谐社会关系,拓展训练器材可以磨练大学生意志、提高心理承受能力,可以锻炼大学生体魄、促进智力发展,对大学生的***发展起着重要促进作用。
1.激发潜能、开发智力,提高科学文化素质。潜能,是潜藏在***内的一种特殊的能力,由“ enevgela”意译而来是一个相对于“ dynamis(现实)”的概念,意为“可能性的存在”,潜能发挥的程度在某种意义上决定了人和社会的发展,而教育是唤醒潜能***有效的方法。拓展训练的原始价值在于它能够通过体验式培训项目激发学员的求生潜能,是实现生存极限的突破与超越。以高空、半高空和水上为主的拓展训练器材本身***冒险与挑战,学员容易产生恐惧、犹豫、不自信等反应十分正常。正是这种身心承受的巨大压力促使个人“极点”的产生。人类求生的本性会激发人们意想不到的潜在力量,帮助学员突破极点,从而获得精神上的突破和认识上的提高。这种体验会让体验者重新审视自己过去的许多经历,特别是对过去许多失败行为有了新的认识—“是因为自己没有全力以赴以才那样”。这种体验也会在未来一定时间内督促体验者全力以赴地去做想做的事情,从而***提高自身的文化修养。
2.促进健康,调节心理,提高大学生身心素质健康。无论是场地项目、水上项目、野外项目、室内项目或者大型活动场地项目,拓展训练对参训者有着较高的体能要求***初的拓展训练是要求至少7天时间完全与外界隔离,每天从早到晚都合理安排各种***挑战的活动,实践证明体质强健的人更能面对活动的各种困难,表现出坚韧不拨的品质。受训者只有身体健康才能承受一定的体能负荷,并在活动过程中遵循要求和规范完成项目,达到引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动等心理活动的目的。此外,拓展训练器材通过制造特定的环境和气氛,帮助受训者通过努力克服心理惰性,磨练毅力,控制情绪并塑造冷静、果断、坚忍等良好的心理健康状态。不仅如此,高峰体验还能够帮助患心理***的受训者分散心理病态的秩序,建立健康的心理秩序,有效地提高大学生心理健康水平。
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3.培养团队精神,提高大学生社会适应性。团队精神是“一个群体为了实现某一特定目标,通过主动调节群体内部的矛盾和行为,而呈现出通力合作、一致对外的精神面貌”。团队精神的核心必须与个体和***具有相同的价值观,这样,个体更容易发挥特长,激发创造力,***更具凝聚力和稳定性,从而实现个体利益与***利益的******大化。现代***行为理论认为团队精神应该包括三个方面的内容:“团队成员对团队的强烈归属感”、“成员间的相互协作”和“团队成员对团队事务尽心尽力及***的投入”。