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课程名称 |
教学目标 |
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电视片分析及策划 |
电视片分析在广播电视编导***的考试中，有的院校采用电视片分析的方式对考生进行考核。基于电视片分析写作相对于电影评论来说比较简单，所以通过教师的讲解和案例分析，对学生进行启发，达到***正确分析电视片类考题 |
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编写(讲)故事 |
使学生明白什么事编写故事及编写时的要点和技巧，再者培养学生的写作能力，结合通识类课程来提高学生的写作能力。 |
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叙事散文 |
使学员明白什么是叙事散文和叙事散文在艺考中的要求，结合通识类知识来提高学员写作能力。 |
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影片分析 |
使学生能去分析电影片，并用正确的方法和思路。在考试中应对各种电影片的分析。 |
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视听语言训练 |
使编导类学生建立视听思维，而不是硬性的概念识记。通过观片和讲解，逐步引导学生去理解，形成根基***框架，***终建立视听思维模式。 |
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面试课程 |
面试类课程主要解决学生在考中的考官对其的***印象和演说编讲能力的问题。面试类课程主要包含自我介绍、即兴评述、回答提问、才艺展示、命题小品等。要求学生对自己有个正确的分析和自我***，同事使学生具有随机应变和展示自己的才能。 |
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文艺常识 |
使编导类学生达到文艺常识类主要识记型知识点要知道，教师以串讲为主，对考察较少的章节应一带而过。主体部分系统性灌输，使学生有一个量的储备，以应对考试。 |
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摄影 |
结合考试***，让学生***掌握摄影基础知识，对于摄影作品分析能有独到的见解。 |
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表导课 |
让学***挥想象力，***动作来表达思想。结合练习来提高学生的应试能力。适应一些名校导演科目的考试。 |
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