谈到美国大学录取，会有两个主导力量的影响，其一是申请人自身的硬件条件，通常来说就是语言成绩、高中成绩、SAT、ACT或者AP成绩，这是先决条件；其二就是隐形条件，参考学生的个人陈述、推荐信、学习计划等等，这是决定性因素。
国内的家长和学生往往重视硬件条件，会着重提高学生的个人成绩方面，容易忽视隐性条件，从而导致在申请过程后期造成较大的被动。从申请方面，硬件条件就像门槛，决定了学生是否可以去申请某些排名的学校，而隐形条件则决定了学生的录取概率。
决定学生隐形条件的文书就显得格外重要了，在招生官没有与学生进行直接沟通的情况下，学生的文书可以给招生官对于这名学生***直接的印象，自身优势的描述、学习计划的表述、推荐信的分量都起到关键性的作用，如何有效提升文书质量是重中之重。
我们通常建议学生要对自身进行***，既然要出国留学，就不能迷迷糊糊出国，要有的放矢，自己兴趣爱好是什么？对未来生活的期许是什么？对自己的职业规划是什么？这些问题是很重要的人生命题，不能等出国后再考虑，而应该在出国前就有针对性地分析，有个宏观的方向，这样在之后的留学生活中才有目标，而这个目标恰恰与学校的选择有千丝万缕的联系。对自身有个基本概括性的***后，就可以结合父母对学生的要求，寻找适合学校的***，再根据***选择排名不错***很好的学校，这一连串动作结合起来，学校就逐渐浮出水面，接下来的工作就是深挖这所学校，对学校、***、课程设置进行多方面的了解，站在学生角度，这所学校很可能就是未来4年甚至更长时间要就读的学校，对人生走向也有很重要的指导作用，马虎不得。
站在学校角度，学生已经接近或已经是成年人，有着自己的世界观和价值观，通过4年的本科生活试图改变学生，难度是很大的，但如果选择价值观与学校文化内核相符的学生，不仅对学校的教学工作有帮助，也可以培养出具备学校本身文化特质的学生。
而这些联通的工作必须是我们中介机构跟学生共同完成的，经历过这个过程，学生对学校才会有深入的了解，适合不适合这所学校，是否认同这所学校的文化，这所学校***的设置自己是否满意，是否应该选择这所学校，学生心目中答案就逐渐明晰起来，那么在接下来的面试过程中，由于学生已经对学校有了***的掌握，回答面试官的问题，向面试官提问，就更加游刃有余，给面试官的印象如此深刻，拿到名校的offer，自然不在话下！由于国内学生都是奔着美国名校去的，所以只申请一所学校，存在客观风险，以如此之态度，遴选多所美国学校，针对性准备文书，相信***后一定可以打动这些学校的面试官！
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