学校校园文化墙设计案例展示-紫珑设计校园文化标识

为了真正发挥校园文化在促进学校教育教学改革、促进学生健康成长、促进教师***发展等方面的作用，使校园文化成为中小学办学的特色亮点，特提出以下“六大”策略。

一、要科学准确地理解校园文化的内涵。目前关于校园文化概念的解释多种多样，可谓说法不一，新都区校园文化墙设计案例展示，观点各异。作为学校的***，应该在分析比较中准确理解其科学含义。我们认为，校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，一育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以文明为主要特征的一种群体文化。这种对校园文化的解释是比较准确，也是较为多方面的，我们只有在正确理会其含义的基础上，才能确保认识和方向上的科学性。

二、要科学准确地把握校园文化的特征。校园文化一般具有三个显著的特征，学校校园文化墙设计案例展示，一是具有互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的，其中教师的作用，学生的作用，***的作用是关键。二是渗透性。校园文化似春风，渗透在教师学生员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。三是具有传承性。学校的校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人自觉不自觉地造就的，而且代代传，相沿成习。

三 、要科学准确地认识校园文化的功能。校园文化的功能不是直接可以触摸到的，但人们在校园文化生活中随时可以感受到。校园文化具有提升师生科学文化和思想道德素质的功能，具有塑造良好的道德情操的功能，具有营造积极向上的文化氛围的功能。校园文化所彰显的是一种对师生的精神的熏陶、耳耳濡目染和迁移默化的无形力量。

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明代王守仁说：“种树者必培其根，种德者必养其心。”通过“养心”以达到润其身、恒其志、贵其德。一所学校的质量既包括教师的执教水准及归属感，***从事校园文化墙设计案例展示，也包括社会的认同感。

有些校园打造的书香广场、文化长廊颇具趣味。师生身在书香花海之中，满眼书香，满心书味。一言之得，一念之获，引发思考，入脑入心。久而久之，行为多见斯文。

对于学生来说，蕞好的“养心”即是学校教职员工“把整个心灵献给孩子”。一个故事，一个道理，可塑造孩子们的人生；一句话，一种思想，让学生收获未来。

结语

“环境育人”，为升华校园内涵，营造浓厚的文化氛围，创造理想的育人环境，用心去建设一个良好的校园文化尤为重要。

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概念：

学校理念文化是学校文化SIS规划系统的***，该系统是由学校师生的思想观念等因素长期影响积淀而形成的主导意识和深层心理定势，对内可以激发师生为学校的办学目标而奋斗，对外可以塑造学校形象。

研究团队挖掘历史文化资源，放眼未来，吸收现代文化资源，借鉴其他社会***的核心文化构建，进行全程策划，系统整合、完善各文化元素，上下统一，深入论证，逐渐形成个性化的理念文化体系。

规划原则：

A、坚持理念文化核心性、统领性、导向性、战略性；

B、坚持理念文化体系的逻辑性、系统性、个性化；

C、坚持理念文化符合职业教育规律、政策、教育性；

D、坚持理念文化根植地域文化、塑造文化的归宿性。

设计内容：

A、基本理念：核心理念、学校精神、办学宗旨、一训三风

B、办学理念：办学方略、办学特色、办学追求、培养目标

C、治校理念：发展理念、管理理念、用人理念、服务理念

D、口号誓词：学校口号、教师誓词、学生誓词、校长寄语

规划系统树：

校园文化包含什么

构建流程：

1、分析评估学校理念文化体系现状与趋势

2、调研分析学校***、师生等教育理念

3、学校核心教育理念文化初创与研讨确定

4、学校基本理念文化元素规划与讨论确定

5、学校办学理念文化元素规划与讨论确定

6、学校管理理念文化元素规划与讨论确定

7、学校誓词口号文化元素规划与讨论确定

8、学校理念文化体系修订整合与研讨确定

9、学校理念文化规划成果提交与实施评估

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