孩子是“物极必反”的牺牲品吗？
过高的期望值与功利意识也易使学生产生逆反心理而厌学。许多家长望子成龙、望女成凤心切，于是对孩子提出不切实际的要求，当孩子达不到标准时，便采取不正当的措施，有些孩子能够忍受，有些孩子干脆想反正达不到要求，索性放弃追求。
找准了造成孩子厌学的原因，我们才有可能采用有效策略，帮助孩子克服厌学情绪。
根据学生的个别差异，心理咨询辅导，实施认知辅导。 需要是人的情绪的基础，而认知对情绪产生起中介作用。为要改变考生的情绪，必须改变其非理性的观念。如“今年考试，我是非清华、北大就不读”、“我必须考取清华或北大”就是一种一定的、不变通的非理性观念。应把这一观念改述为“今年考试，我希望通过努力，能考上清华大学”这样一种理性观念。
帮助孩子克服厌学情绪，首先要做的是找准孩子产生厌学情绪的原因，儿童心理咨询，这样才能“对症下药”。不妨先试着问问自己如下的问题：孩子有学习动力吗？
学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机，学习处于被动状态，通过老师逼、家长压来完成学习任务。有的则是负动机，谷城心理咨询，对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的，心理咨询学校，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。
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