此外，很多孩子非常渴望学好，心理咨询师，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。
作为家长，我们应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，拖延心理学，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣
考生在考试期间的一个突出问题是考试焦急。考试焦急通常被界定为“考生当预知考试结果对个人有重大意义时的一种害怕失败的紧张情绪”。考试对于学生自我价值的认定及个人前途的重要性，由于家庭与学校教育的十几年来的反复强化与渲染，早己在学生心目中留下深刻的印象；加之近年来社会待业问题突出，导致我国考试具有“工作预分配”的隐性性质，枣阳心理，这就又为考试的个人意义增加了砝码。
一个孩子的改变，不是来自外力，青少年心理辅导，而是他长期持久的内在驱动力，而这个驱动力来自于对自己使命和目标的追求，而使命和目标的追求***终是一个人对自己身份的***，只有把自己放的层面不一样，在日常生活学习中他一定对自己的要求不一样，那怎样激发孩子的这些内在驱动力呢？就是通过团队在整个体验式的游戏过程中看到孩子平时的信念价值观在那个层面，要想提升孩子的层级
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