人际交往障碍
早期会表现出不会对亲人微笑，如亲人要把他抱起时，他不会伸手做被抱的准备，也不会将身子贴近母亲。患儿常常感到特别孤独，与人缺乏交往，缺乏情感的联系，如新生儿被抱起时不与母亲贴身；7-8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异；患儿对父母的归来和离去无动于衷，没有依恋之情；对亲人和对生人一样，与生人在一起时，他们也不感到畏惧。该类患儿缺乏与人眼对i眼的凝视，吴中区儿童语言发育迟缓，常常回避与人的对视，与周围人缺乏情感的交流。
及早知道***是否由***问题而引起的，让医生及时提供治i疗，避免孩子错失了治i疗语言学习和智力发展的***i佳时期，******检测还可以提供患者的其他600多种隐性遗传病讯息，如发育迟缓、肌张力低下、智力迟缓等与***相关的发展障碍，并向家长下次的怀孕提供遗传方面的讯息。
适用对象:
***检测为***，需要查明病因的患者
染色体核型分析正常但临床表现疑似***，需要确诊的患者
其他行为异常，如多动、注意力分散、易怒、有攻击性或自i残行为等
有***家族史，需要做婚前、孕前遗传咨询的夫妇
已生育过***患儿的夫妇
***谱系障碍的迹象：在孩子的头两年，***谱系障碍的早期迹象通常很容易被看到。而在这些年， 关注孩子们的社会发展尤为重要。
例如，儿童语言发育迟缓机构， 在出生后的第I 一年， 后来被诊断为***的***的父母注意到他们的孩子对其他人缺乏兴趣。这些***中的很大一部分在被抱着或换尿布的时候， 都不与父母进行眼神交流。缺乏微笑和手势等其他行为， 孩子也没有以典型的方式发展。
在***I 初的两年里，儿童语言发育迟缓***地址， 其他的迹象可能是孩子对自己的名字没有反应， 或者狭隘地专注于给排列玩具等。
在***时期， ***的迹象变得更加明显， 因为孩子们开始期望与其他孩子交谈和玩耍。但患有泛***障碍的孩子可能对和其他孩子一起玩耍不感兴趣， 或者可能会以一种不寻常的方式说话--比如，4岁儿童语言发育迟缓，说话单调。
相比普通的孩子，***障碍的年龄较大的儿童和青少年，更难适应学校环境中新的社会情况-例如， 坚守任务， 理解和遵循指示， 交朋友， 并有跟年龄对应的兴趣。
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